Поступление

Как готовиться к олимпиаде по биологии

Школьный курс биологии читается как рассказ: клетка, ткани, органы, организмы, популяции. Олимпиада этот рассказ ломает. Вместо вопроса «что такое митохондрия» вам дают рисунок гистологического среза и просят определить ткань, а вместо пересказа о фотосинтезе — график зависимости скорости реакции от освещённости и вопрос, что произойдёт, если убрать один из компонентов. Знаний из учебника для этого мало, нужен навык, который в классе почти никто не тренирует: читать биологический материал как набор данных.

Статья о том, из чего состоит подготовка, в какой последовательности её собирать и где стоит искать помощь. Общая схема ступеней описана в обзоре этапы олимпиад, а чем олимпиадная подготовка вообще отличается от экзаменационной, мы разбирали на примере химии в статье чем олимпиадная подготовка отличается от подготовки к ЕГЭ. Биология подчиняется тем же правилам, но у неё есть свои особенности, о них и пойдёт речь.

Что проверяют задания

На всероссийской олимпиаде по биологии задания составляются по разделам: ботаника, зоология, анатомия и физиология человека, клеточная биология и биохимия, генетика, эволюция и экология. Точный состав и число заданий меняются от года к году и зависят от этапа, поэтому ориентироваться стоит на материалы своего сезона и на прошлые комплекты, которые выкладывает организатор. Формат туров своего этапа уточняйте в положении сезона: от него зависит, сколько времени уйдёт на тесты и сколько на развёрнутые ответы.

Вторая особенность — широта. Школьный экзамен делит курс на блоки, и можно уверенно закрыть блок «генетика», слабо зная ботанику. Олимпиада этого не прощает: участник, который не знает, чем отличается однодольное от двудольного, теряет баллы в разделе, где он не ждал вопросов вовсе. Поэтому первый шаг подготовки — составить карту разделов и честно отметить, где у вас пробел. Здесь удобнее всего решить один прошлогодний комплект школьного или муниципального этапа и посмотреть, на каких разделах вы споткнулись.

Практический тур и работа с микроскопом

На старших этапах по биологии, помимо теоретического, бывает практический тур. Формат зависит от этапа и года, и перед подготовкой его нужно уточнить в положении своего сезона. Если практический тур есть, он проверяет то, чего в классе почти нет: определять организмы по признакам, работать с микропрепаратами, делать расчёты на реальных данных, читать результат эксперимента.

Трудность в том, что без доступа к микроскопу и препаратам эту часть не отработать. Рисунок в учебнике показывает идеальную клетку, а в препарате на столе она сдвинута, перекрыта соседней и окрашена хуже, чем на картинке. Нужно научиться видеть главное в несовершенном образе, и это приходит только с практикой. Иначе говоря, обещание «подготовим к практическому туру онлайн» выполнимо ровно настолько, насколько можно разобрать на бумаге порядок действий и оформление ответа; руки онлайн-занятием не заменить.

Где брать практику, перечислено в статье про химическую олимпиаду: как готовиться к олимпиаде по химии. Для биологии подходят те же источники: кружок при университете, летняя школа с практикумом, договорённость со школьным учителем о занятии в кабинете биологии.

Определение организмов: ботаника первой

Теперь про раздел, который школьники недооценивают сильнее остальных: систематика и определение. На олимпиаде вам могут дать фотографии или гербарные листы и попросить отнести организм к группе. Выучить таксоны списком бессмысленно. Работает другой подход: научиться пользоваться определительными признаками и понимать, как они связаны с образом жизни. Лист с параллельным жилкованием вы относите к однодольным, зная, как это связано со строением стебля и корневой системы, а наизусть выученное правило тут лишь подсказка.

Тренируют это на живом материале. Гербарий, который можно собрать за лето, и прогулки с определителем даёт больше, чем любой конспект. Начните с растений вашего региона, они лучше всего изучены и проще всего достать. Затем перейдите к насекомым и птицам: их определяют по тем же принципам, но признаков больше, а привыкать к ним приходится дольше. Зоология требует тех же навыков, но материал в ней разнообразнее, поэтому ей лучше заниматься после ботаники.

Генетика, биохимия и эволюция: где нужна математика

Любой, кто видел олимпиадные задачи по генетике, знает: без вычислений здесь не обойтись. Задачи на сцепленное наследование, на анализ родословных, на вероятность сочетаний требуют чёткой логики и аккуратной арифметики. Ученик, который на уроках решал задачи на моногибридное скрещивание по готовому шаблону, на олимпиаде теряется: условие нестандартное, шаблон не подходит, и требуется понять, какая схема наследования стоит за данными.

По биохимии картина похожая. От участника ждут не пересказа цикла Кребса, а умения объяснить, что произойдёт при нарушении одного из этапов, и сделать вывод по описанию эксперимента. Именно здесь школьный курс отстаёт от олимпиады дальше всего, и ученику, который дошёл до регионального этапа, обычно приходится осваивать материал первых курсов университета. С ним справляются те, кто читает вузовские учебники с девятого-десятого класса: сначала по главе в неделю, потом больше.

Эволюция и экология стоят особняком, и подходить к ним стоит иначе, чем к остальным разделам. Здесь много заданий на анализ данных: графики численности популяций, филогенетические деревья, схемы пищевых цепей. Это та часть олимпиады, к которой можно подготовиться, не покупая оборудования: достаточно задач и внимательности. Учить здесь приходится умение читать данные, и для этого хорошо подходят графики из научно-популярных статей и из открытых заданий прошлых лет, где вам предлагают самим сформулировать вывод.

Анатомия и физиология человека — раздел, который школьникам кажется знакомым. В школе по нему много фактов, но на олимпиаде спрашивают механизмы. Вопрос звучит примерно так: что будет с концентрацией мочи, если нарушить работу одного из отделов нефрона, а перечислять отделы никто не просит. Ответ можно вывести, зная принцип, и нельзя найти, помня только перечень органов. Учебники для медицинских вузов дают здесь больше, чем школьный, но читать их надо с вопросом: какое нарушение этот механизм вызывает и как его заметить.

Этот раздел удобен для старта ещё и тем, что оборудования он не требует, зато задач по нему в открытых комплектах много.

Как выстроить год

Прошлые комплекты — главный тренажёр. Заключительные и региональные этапы прошлых лет открыты, и решать их стоит по времени, а затем разбирать каждую ошибку отдельно. Тетрадь ошибок заводят многие и бросают на второй-третьей неделе, потому что она показывает одно и то же в пятый раз. Между тем она единственная показывает, какой раздел вы системно недооцениваете: если три месяца подряд в ней растёт строка «генетика, сцепление», значит, пора вернуться к теме и перечитать её в учебнике.

Первые комплекты вы, скорее всего, решите на малую долю баллов, и это нормально. Задания олимпиады рассчитаны на то, чтобы различать сильных, и высокий процент от участника никто не ждёт.

Лето в этом году лучше занять так: гербарий и определитель, одна-две главы вузовского учебника по самому слабому разделу и несколько задач по генетике в неделю. К сентябрю вы подходите с комплектом школьного этапа, который решаете уже с запасом по времени. Тем, кто стартует в октябре, придётся сжать карту пробелов до одного-двух разделов и подтягивать остальное по ходу сезона.

Единой схемы нет. Порядок обычно такой: карта пробелов, закрытие самых крупных, задачи по разделам, потом прошлые комплекты по времени. Школьный и муниципальный этапы многие проходят, решая прошлогодние варианты; региональный потребует уже системной работы с учебником вузовского уровня; заключительный — это отдельный мир, куда попадают немногие, и готовятся к нему несколько лет.

Календарь привязан к школьной лестнице: осенью и в начале зимы школьный и муниципальный этапы, потом региональный, весной заключительный для тех, кто прошёл. Даты задаются приказом на каждый год, и ориентироваться стоит на график, который публикуют организаторы. Про региональный этап подробнее в статье региональный этап: уровень и подготовка, а про финал — в статье заключительный этап олимпиады.

Отдельный вопрос — как уложить олимпиадный сезон рядом с экзаменационной подготовкой, это разобрано здесь: как совмещать олимпиады и подготовку к ЕГЭ. Что дают дипломы при поступлении и какие направления открывает пара биологии и химии, разобрано в статье куда поступить с ЕГЭ по биологии и химии.

Как проверить репетитора

Начните с вопроса о практике: у преподавателя есть опыт практического тура и доступ к препаратам и микроскопу? Если нет, он должен сказать это сразу и сказать, чем его занятия закроют вторую половину подготовки. Честный ответ ценнее обещания.

Затем спросите про разбор задач. Хороший олимпиадный преподаватель берёт задачу из прошлого комплекта и просит вас рассуждать вслух, пересказ материала занимает у него минуты. Если занятие выглядит как лекция по учебнику, вы платите за то, что можно прочитать самому.

Через два месяца посмотрите, что изменилось в работах: стали ли вы замечать признаки, которых не видели раньше, сократилось ли время на задачу. Если ответов нет, разговор с преподавателем пора вести заново. Подходящих специалистов ищите в разделе подготовки к олимпиадам и просите показать, с какими комплектами они работали.

Начать поиск:

Вопросы и ответы

Можно ли готовиться к олимпиаде по биологии без доступа к микроскопу? К школьному и муниципальному этапам можно. На региональном этапе есть практический тур, итог считают по сумме двух туров, и без практики вы потеряете баллы второго тура. Микроскоп и препараты нужны заранее, а не за неделю до этапа. Теорию при этом продолжайте закрывать по разделам: практические задания чаще всего опираются на ботанику, зоологию и физиологию, и пробелы там сказываются в обоих турах сразу.

С какого класса начинать? Биология в школе начинается раньше химии, и ранний интерес можно поддерживать гербарием и определителем с младших классов. Систематическая подготовка по вузовскому учебнику обычно идёт с восьмого или девятого класса.

Какие книги читать? Названия здесь подсказывает преподаватель или кружок, и список разделов всегда разный. Вузовский учебник читается медленно, и одна глава в неделю — нормальный темп, торопить его бессмысленно.

Какая математика нужна? Вероятности, пропорции, графики и логарифмы в том объёме, что встречается в генетике и физиологии. Высшая математика не понадобится, но привычка считать быстро и без ошибок нужна уже на региональном этапе: в генетических задачах арифметика съедает не меньше времени, чем рассуждение, и ошибка в дроби обесценивает правильную схему скрещивания.

Даёт ли олимпиада что-то при поступлении, если дойти только до регионального этапа? Победа на региональном этапе ВсОШ сама по себе права поступать без вступительных испытаний не даёт, она открывает дорогу к заключительному. Подробности о льготах собраны в статье о поступлении, а правила своего вуза читайте до начала сезона.