Как вести словарь по английскому языку

В тетради записано: «persuade — убеждать». Через месяц на письменном задании ученик пишет «She persuaded to come» и не видит, что в предложении не хватает человека, которого убеждали. Запись в словаре была верной, и перевод тоже, но из неё не видно главного: после этого глагола стоит дополнение, а затем to и действие, и без дополнения английское предложение не складывается. Русское «убеждать» такого требования не предъявляет, поэтому запись по-русски его и не передаёт.

Слово, записанное с переводом в столбик, узнаётся при чтении, а в письме не оживает. Это самый частый итог словарей: их ведут добросовестно, перечитывают перед контрольными, и всё равно в сочинении ученик берёт самые простые слова, которые знал ещё в седьмом классе, потому что с остальными не знает, как обращаться.

Словарь может работать иначе, но тогда он перестаёт быть списком «слово — перевод». В нём должно оказаться то, что нужно для употребления, и именно это в обычной записи отсутствует.

Что стоит в записи

Минимальная запись о слове состоит из четырёх вещей. Первая — само слово в том виде, в каком вы его встретили, вместе с фразой, в которой оно было. Вторая — то, что стоит рядом: предлог, дополнение, форма следующего глагола. Третья — русский эквивалент именно для этой ситуации, без пяти значений из словаря. Четвёртая — ваше собственное предложение с этим словом, придуманное про вас и про сегодняшний день.

В записи про persuade она выглядит так:

• persuade somebody to do something: She persuaded me to come, the teacher persuaded us to try again
• рядом стоит convince: convince somebody of something или that, и по значению оно ближе к «доказать, что»; своё предложение: He persuaded me to join the club, but he did not convince me that it was a good idea

Своё предложение пишется про то, что есть у вас: про друга, про расписание, про вчерашний урок. Если придумать его не получается, значит, слово пока не ваше, и записывать его в словарь рано. Это тоже полезный результат: проверка занимает минуту и избавляет от тетради со словами, которые никогда не пригодятся.

Заметьте, что в обеих записях слово не одиночное. «Persuade» без «somebody to do» — как гвоздь без шляпки: держит плохо. Если вы научились записывать так, словарь перестаёт быть тетрадью переводов и превращается в тетрадь образцов, по которым можно строить свои фразы.

Сочетания вместо слов

Из этого вытекает следующее: записывать надо не слова, а сочетания. «Принять решение» по-английски make a decision, а do a decision не говорят: русское «сделать» подходит и к тому, и к другому, английское выбирает. То же с make a mistake и do homework, do exercises. Ученик, выучивший «decision — решение», легко скажет do a decision, и никакой словарь этого не поправит, потому что в нём слово существует отдельно. В записи же «make a decision» глагол приходит вместе с существительным, и ошибка просто не возникает.

Я бы пошёл дальше и предложил вести словарь в основном такими сочетаниями. Отдельные слова записывать только там, где у них нет устойчивого окружения: предметы и цвета. Для большей части того, что нужно в письме и в устной части, главную работу выполняют именно связки.

Что в словарь не заносить

Слово, которое вы поняли из контекста и больше не встретили, в тетрадь не просится. Если оно вернётся в другом тексте, тогда записывайте. Это правило кажется расточительным, но оно спасает от склада: тетрадь на пятьсот слов, из которых половину вы никогда не увидите снова, перечитывать скучно, а работа, которую не перечитывают, не работает.

Не заносятся и слова, которые вы и так используете свободно. Хуже всего с этим у тех, кто начинает вести словарь с первого учебного дня: в нём оказываются house и mother. Полезное разделение проходит по тому, как вы пользуетесь словом: при чтении оно знакомо, а в собственной фразе вы его не напишете. Именно такие слова и составляют словарь.

Отдельное место занимают слова-ловушки, которые выглядят знакомо и означают другое. Actual значит «настоящий, фактический» (его часто путают с «актуальным»); magazine — это журнал, а магазин по-английски shop; accurate — «точный», тогда как русское «аккуратный» передаётся словами neat или tidy. Такие слова в словарь просятся по одному признаку: они уже подвели вас или кого-то из знакомых. Записывайте их парой, с русским словом, которое по ошибке подставляется, и перечёркнутым.

Формы и ударение

У глагола запись включает формы, если он неправильный: write, wrote, written. Формы пишутся прямо в записи, чтобы не искать их по всей тетради. У многосложных слов стоит отметить ударение, потому что оно меняется: photograph и photography звучат по-разному, и в устном ответе важно, чтобы вас понимали. Транскрипцию переписывать целиком не нужно, достаточно подчеркнуть ударный слог.

Эти сведения легко добыть: в словарях они указаны. Трудность в том, что без записи они не запоминаются, и в следующий раз вы снова не знаете, куда падает ударение.

Предлоги заслуживают отдельного внимания. Английский предлог не угадывается по русскому: depend on, good at, interested in, afraid of, и каждый такой «хвост» нужно записывать вместе со словом. Ошибка в предлоге в тексте заметна так же, как ошибка в самом слове, а в тетради она живёт именно в той части записи, которую чаще всего опускают.

Как возвращаться к записям

Словарь, который лежит в тетради, ничего не делает. Раз в неделю закройте русскую часть записи и проговорите вслух предложение с английским словом, а потом сверьте. Те записи, где вы не справились, оставьте, а те, где справились дважды, вычёркивайте или переносите в отдельный список выученного. К экзамену рабочая часть словаря должна быть тоньше, чем в сентябре: это значит, что работа идёт. Если она, наоборот, растёт быстрее, чем вы успеваете проговаривать, остановите приток новых записей на неделю-две и только возвращайтесь к старым: словарь, в который слова только входят, вскоре превращается в то же, что и столбик переводов, только длиннее.

Бумагу или файл выбирайте по удобству. Файл выигрывает в одном: записи можно сортировать по тому, что вас подвело, например, собрать все глаголы с предлогами. Бумага выигрывает в другом: написанное от руки удерживается лучше у тех, кто так привык. Рекомендации «только так» здесь нет: выбирайте то, к чему вы будете возвращаться, пока не кончится подготовка.

Откуда брать слова

Слова приходят из разных мест, и ценят их по-разному. Самые полезные — те, на которых вы ошиблись в собственной работе: письме, ответе на занятии, тренажёре. Об использовании банков заданий и тренажёров сказано в статье как пользоваться банками заданий и тренажёрами: неверный ответ там чаще всего указывает на слово или сочетание, которого не хватило. Следом идут слова, на которых вы запнулись в устном ответе: они и по ценности, и по срочности вторые. Затем слова из текстов, которые вы читаете по собственному желанию, потому что они ваши. И последние — слова из тематических списков: они даны чужой рукой и не привязаны к вашим пробелам, поэтому записывать их стоит только после того, как вы убедились, что слово вам нужно.

Лексика в письменной части экзамена оценивается отдельно, и подробно о структуре письма и устной части сказано в статье структура ЕГЭ по английскому языку. Устный ответ тоже зависит от слов, которые вы можете произнести без подготовки, и как к нему готовиться, описано в статье как готовиться к устному ответу. Перед ответом такие слова стоит вспомнить заранее, и словарь для этого подходит лучше любого списка.

На занятиях

Занятие не записывается, и всё, что на нём прозвучало, останется только в вашей тетради: новое слово заносится прямо во время урока, вместе с фразой, в которой оно прозвучало. Позже вы не вспомните, ни с каким предлогом оно шло, ни в какой ситуации. Если слово оказалось трудным, попросите репетитора набрать два-три примера с ним, и вставьте их в словарь без изменений: слово вместе с предлогом из готовой фразы выучивается лучше, чем одинокое слово из списка, потому что в голове остаётся целый оборот. Если вы ответили по-английски, но запнулись на слове, скажите об этом сразу: запнувшееся слово станет первой записью в словаре после занятия. Слова лучше писать своей рукой: услышанное и записанное вами самим запомнится крепче, чем выданное готовым списком.

Начинать ведение словаря стоит с самого начала годовой подготовки, и вписать его в расписание помогают план подготовки на год и общие правила организации подготовки: пятнадцать минут раз в неделю на возвращение к записям, лучше не в день занятия.

Начать поиск:

• репетиторы по английскому языку
• репетиторы по английскому языку для подготовки к ЕГЭ
• репетиторы по английскому языку для подготовки к ОГЭ
• репетиторы по английскому языку с пробным уроком

Вопросы и ответы

Сколько слов нужно знать для экзамена? Число, которое гуляет по интернету, к экзамену не привязано, и приводить его я не стану: оно не взято из документа. Ориентируйтесь на то, чем вы можете воспользоваться в письме и в разговоре. Слов, которые вы только узнаёте, у любого человека больше, чем тех, что он способен употребить, и разрыв между ними не сокращается чтением: он сокращается писанием и говорением. Поэтому отдельного «объёма словаря» у подготовки нет, есть то, что вы можете сказать без подготовки.

Нужно ли записывать слова с транскрипцией? Для слов, которые вам предстоит произносить в устной части, лучше записать ударный слог и сверить, как слово звучит по словарю. Полную транскрипцию значками переписывать нужды нет, если вы читаете её свободно, и бессмысленно, если не читаете: всё равно придётся слушать.

Веду словарь давно, а слова всё равно не запоминаются. В чём дело? Проверьте две вещи: стоят ли в записях сочетания и ваши собственные предложения, и возвращаетесь ли вы к ним вслух, с закрытой русской частью. Чаще всего не хватает второго: запись есть, работы с ней нет. Если и это на месте, принесите словарь репетитору: по двум-трём страницам он видит, какие слова вы записываете зря, и это быстрее любого теоретического разговора.

Как поступать со словами, у которых десять значений? Записывать только то значение, которое вам встретилось, вместе с фразой. Остальные добавятся сами, когда встретятся в других текстах. Тот, кто выписывает из словаря все значения сразу, получает тетрадь, которую невозможно перечитать, и ни одно из значений не запоминается лучше другого.