Как пользоваться демоверсией, кодификатором и спецификацией

К каждому экзамену ФИПИ выкладывает три документа, и большинство учеников открывает один из них. Демоверсию скачивают все, потому что в ней задания. Кодификатор пролистывают и закрывают: длинный список, непонятно, что с ним делать. Спецификацию не открывают вовсе, хотя в ней как раз то, что нужно для плана: сколько времени дают, сколько заданий и как они делятся по баллам.

Ниже разобрано, что лежит в каждом документе, чем демоверсия не является, как по кодификатору составить список своих пробелов и что вытащить из спецификации для расписания. Всё относится к экзаменам весны 2027 года, а значит, и к ЕГЭ, и к ОГЭ: структура документов у них одинаковая, различается только содержание.

Что лежит в каждом из трёх

Демоверсия — образец экзаменационной работы. В ней задания в том порядке и в той форме, в какой они будут на экзамене, и ответы к ним, а к заданиям с развёрнутым ответом прилагаются критерии оценивания. Это единственный из трёх документов, который можно решать.

Кодификатор — перечень того, что экзамен вправе проверять. Устроен он из двух частей: список элементов содержания (темы и разделы, каждый с номером) и список умений, которые проверяются. Любое задание любого варианта сводится к строке этого списка. Если темы в кодификаторе нет, в экзаменационной работе её не будет, как бы старательно ни составлял вариант составитель сборника.

Спецификация — паспорт работы. Из неё видно, из каких частей состоит работа, сколько в каждой заданий, какого они уровня сложности, сколько баллов можно получить за каждое и за всю работу, сколько времени отведено и что разрешено взять с собой в аудиторию: линейку, калькулятор, справочные материалы или ничего из этого. Для большинства предметов в спецификации есть и порядок проверки: какие задания проверяет компьютер, какие эксперты. Это тоже пригодится: за ответ, который проверяет компьютер, нужно точно соблюдать форму записи, за развёрнутый отвечает человек, и разногласия с ним можно обсуждать по критериям.

Все три лежат на сайте ФИПИ в разделе, который называется «Демоверсии, спецификации, кодификаторы», отдельно для ЕГЭ и для ОГЭ, по предметам. Другие сайты выкладывают копии, но копия может оказаться документом прошлого года, и ниже я объясню, чем это опасно.

Демоверсия не вариант с экзамена

Самое частое заблуждение: в демоверсии лежит тот самый вариант, который выпадет, или близкий к нему. Это не так. Демоверсия показывает формат: какие типы заданий будут, в каком порядке, с каким уровнем сложности, по каким критериям поставят баллы за развёрнутый ответ. Конкретные задания на экзамене другие, и повторять числа из демоверсии никто не станет.

Из этого вытекают два практических вывода. Первый: решать демоверсию как тренировочный вариант можно, но один раз. Второй раз вы решаете то, что уже знаете, и результат завышен тем сильнее, чем лучше вы запомнили разбор. Статья про низкий балл на пробнике предупреждает о том же: пересдавать себе тот же вариант целиком смысла нет, имеет смысл возвращаться только к заданиям, где были потери.

Теперь о том, что демоверсия говорит о сложности. Она бывает проще среднего варианта и бывает сложнее, и по ней нельзя предсказать, сколько баллов вы наберёте на экзамене. У неё другая функция: показать, например, что в первой части профильной математики короткие ответы, а во второй нужно записывать ход решения, что в русском языке сочинение оценивается по критериям с отдельными баллами за каждый. Это ориентир для подготовки, а не прогноз результата.

Я бы добавил и то, что демоверсию стоит читать не только глазами ученика. Прочтите, как оформлены ответы на вторую часть и как выглядят критерии, прежде чем начинать готовиться к этим заданиям. Тогда вы заранее знаете, за что именно снимают, и не открываете это в апреле на разборе. Ошибки, найденные уже на этом этапе, потом удобно складывать в тетрадь по правилам из статьи как работать со своими ошибками.

Кодификатор: список тем, который нужно один раз пройти пером

Откройте кодификатор своего предмета и пройдите по перечню элементов содержания сверху вниз, напротив каждой строки поставьте одну из четырёх пометок:

• не встречал, не знаю, о чём речь
• узнаю в учебнике, но задание не решу
• решаю, но медленно или с ошибками
• решаю уверенно

Сложнее всего честно поставить вторую и четвёртую: кажется, что «узнаю» уже значит «знаю». Для проверки возьмите одну-две строки из «уверенных» и решите по ним задание из открытого банка. Если не пошло, пометка неверная.

Дальше пометки превращаются в план. Всё, что стоит в первой строке, идёт на осень: годовой план подготовки именно с этого начинает, с закрытия дыр в базе, и кодификатор даёт список этих дыр в готовом виде, и вспоминать их по памяти не придётся. Вторая и третья пометки уходят на зиму и весну. Четвёртую не трогаете, только возвращаетесь к ней перед экзаменом.

С пометками удобно приходить на первое занятие. Репетитор тратит первые уроки на то, чтобы выяснить, что вы знаете, а размеченный кодификатор делает это за вас, причём честнее любого разговора. Если вы готовитесь вместе с репетитором, лучше принести лист с отметками, чем сказать «слабо с геометрией»: геометрия в кодификаторе занимает много строк, и слабо бывает с одной.

В кодификаторе есть и вторая половина, список умений, и о ней забывают. Там записано, что вы должны уметь сделать с темой: применить формулу, построить график, прочитать условие, сопоставить факты. Пройдите и по нему: один и тот же ученик может знать тему и не уметь её применять, и это видно по пометкам к умениям.

Что из спецификации идёт в план

Спецификацию читают за один присест и записывают на листок пять вещей. Сколько времени отведено на всю работу. Сколько заданий и как они поделены на части. Какие задания базового уровня, какие повышенного и какие высокого. Сколько первичных баллов даёт каждое и сколько всего. И что можно взять с собой.

Время — самое практичное. На профильную математику отведено почти четыре часа без перерыва (точное время записано в спецификации года), и тренироваться надо именно столько, как написано в статье про полные варианты в годовом плане. Если вы никогда не работали четыре часа подряд, лучше узнать об этом в марте.

Распределение по уровням помогает понять, где брать баллы. Задания базового уровня решают почти все, и потеря там обидна: это первое, что надо довести до нуля потерь. Задания высокого уровня дают много баллов, но решаются реже, и вкладывать в них первые месяцы подготовки невыгодно. Сколько именно баллов стоит каждое задание, смотрите в самой спецификации своего предмета, потому что у разных экзаменов шкала разная, а общего правила нет.

Первичные баллы — сумма за задания, которая потом переводится в стобалльную шкалу ЕГЭ или в оценку на ОГЭ. Для ЕГЭ таблицу перевода утверждают отдельно на каждый год, и в спецификации её нет: там только максимум первичных баллов. Для ОГЭ ФИПИ даёт рекомендованную шкалу перевода в отметку, а окончательную утверждает регион. Об этом подробнее в статье про подсчёт результата пробного ЕГЭ: там разобрано, как перевести пробник в баллы и что делать с неподходящей шкалой.

Отдельная строка о том, что разрешено на экзамене. По одним предметам можно взять линейку, по другим непрограммируемый калькулятор, по третьим справочник из комплекта; в ряде случаев не разрешено ничего, кроме ручки. Тренироваться с тем, чего на экзамене не будет, — частая причина потерь: ученик привык проверять вычисления на телефоне, а в аудитории телефона нет.

Когда документы выходят и где не ошибиться с годом

Проекты на следующий год ФИПИ выкладывает осенью, и это не окончательные версии: их обсуждают, и в утверждённом виде документ может отличаться. Утверждённые демоверсии, кодификаторы и спецификации выходят ближе к зиме. Точные даты меняются от года к году, поэтому смотрите на сам сайт: пересказам с датами верить рано.

Для вас это означает следующее. Осенью, как сейчас, вы работаете с проектом: структура экзамена в нём обычно уже видна, но детали могут поменяться. Если вы строите план по проекту, к зиме стоит вернуться и сверить: время, число заданий, баллы. Чаще всего ничего не меняется; за один раз сверки уходит десять минут, а ошибка в плане стоит дороже.

Для экзаменов весны 2027 года нужны документы 2027 года, и для ЕГЭ, и для ОГЭ. Документы прошлых лет остаются на сайте и в сети, и ошибиться легко: год в названии файла указан через раз, и дату приходится искать на странице. В некоторых предметах структура работы за последние годы менялась: перенумеровывались задания, появлялись новые типы, менялась шкала баллов за отдельные задания. Тренироваться по структуре прошлого года можно, только зная об этом.

Сверять учебные пособия с документами этого года

Сборник вариантов, купленный весной или перешедший от старшего брата, составлен по документам своего года. Если структура с тех пор менялась, часть заданий в нём отсутствует на экзамене, а часть новых в нём нет. Узнаётся это за десять минут: положите рядом демоверсию и оглавление сборника и сверьте типы заданий по порядку. Если расходится, сборник можно использовать только для тем, которые остались, и обязательно докупить или найти тренировку новых заданий в открытом банке ФИПИ.

То же касается пособий с названием вроде «Полный курс подготовки» и сайтов с разборами. Спрашивайте себя, по какому году собран материал. Если автор не называет год и не ссылается на кодификатор, пособие надо проверять по кодификатору строка за строкой, и тогда обнаружится, чего в нём не хватает, и чего в нём лишнего. Лишнее встречается нередко: темы, которые автору показались важными, а в кодификаторе их нет.

Репетитору это тоже можно показать: на пробном занятии спросите, по какому году и по каким документам он выстраивает программу. Хороший ответ звучит так «по кодификатору и спецификации этого года, сверяю при каждой новой версии». Ответ «по опыту» может быть верным, но проверять его вам придётся самостоятельно.

Начать поиск:

• Репетиторы для подготовки к ЕГЭ
• Репетиторы для подготовки к ОГЭ
• Репетиторы по математике для ЕГЭ
• Репетиторы по русскому языку для ЕГЭ

Вопросы и ответы

Достаточно ли решить демоверсию, чтобы понять свой уровень? Нет.

Что делать, если демоверсия этого года ещё не вышла? Работайте с проектом, если он выложен, и с прошлогодней демоверсией для знакомства с форматом. Когда выйдет утверждённый вариант, сверьте с ним время, число заданий и баллы.

Нужно ли читать кодификатор целиком? Да, один раз. Читать его как список: строка за строкой, с пометками. Через пару часов у вас будет самую точную карту пробелов, какую можно составить самому.

Можно ли пользоваться документами ФИПИ без репетитора? Можно, и часть учеников так и готовится. Документы написаны понятно, затруднения возникают в другом месте: ученику трудно честно оценить свои пометки. К списку пробелов стоит попросить посмотреть кого-то со стороны, хотя бы на одном занятии, а при желании на пробном уроке: репетиторы с пробным уроком.