Ребёнок пропустил месяц по болезни
Вернувшись в школу после месяца дома, ваш ребёнок найдёт в тетрадях пустые страницы, а в журнале несколько контрольных, которые писал весь класс. По истории месяц пропуска означает несколько параграфов, прочесть их можно за вечер. По математике он означает несколько тем, и от них зависит всё остальное. Поэтому вопрос «как нагнать» распадается на два: что именно пропущено и по какому предмету. Ответы на них разные, и самое частое решение, «взять репетитора по всем предметам сразу», обходится дороже, чем нужно, и работает хуже.
О самочувствии ребёнка и о том, какую нагрузку он выдерживает после болезни, здесь нет ни слова: это вопрос к врачу и вашей семье. Статья о том, как выглядит пропущенный месяц в учёбе и как его закрывают.
Сначала список, потом занятия
Первый шаг не требует ни репетитора, ни учебников. Нужно собрать пять вещей, и собираются они за пару дней, пока ребёнок ещё дома или только вернулся:
- тематический план каждого учителя за месяц пропуска, хотя бы списком тем
- перечень работ, которые писал класс: контрольные, диктанты, самостоятельные
- тетрадь одноклассника, снятая на телефон, лучше по математике и иностранному языку
- ответ учителя на вопрос, какие из пропущенных работ войдут в оценку за четверть
- список домашних заданий, которые были заданы за этот месяц
Тематический план учителя даёт полноту, тетрадь одноклассника показывает, как тема объяснялась и как записывалась. Это не одно и то же: в плане написано «уравнения с дробями», а в тетради видно, какой способ предложен, и репетитор, и ребёнок будут заниматься именно им. Если учитель отвечает нехотя, помогает короткая просьба письмом: два вопроса, ответ в удобное время.
Предметы с цепью и предметы по отдельности
Месяц пропуска стоит дороже там, где темы стоят цепью, и дешевле там, где они стоят рядом.
Математика устроена цепью самым жёстким образом. Дроби с разными знаменателями ведут к уравнениям с дробями, те к дробно-рациональным выражениям, и если звено выпало, следующую тему ребёнок слушает без опоры. В английском история та же, но мягче: грамматика накапливается, пропущенный месяц обычно означает несколько грамматических тем плюс словарь блока, и без них новое время или конструкция не встаёт на место. В русском языке пропуск выглядит как пара правил, например правописание окончаний глаголов, и пока оно не усвоено, ребёнок ошибается в каждом диктанте и в каждом упражнении, где встречается глагол. В физике и химии пропущенный закон или формула лишает возможности решать задачи следующих тем: закон Ома пропущен, и задачи про цепи недоступны, хотя сами по себе они лёгкие.
История, география, биология устроены иначе: тема этого месяца почти не зависит от прошлого, и пропуск закрывается чтением параграфа и пересказом. Здесь репетитор не нужен. Достаточно, чтобы ребёнок прочёл, рассказал вам своими словами и ответил на пару вопросов по тексту, и вы увидите, что усвоено, даже не зная предмета.
Вывод, с которым можно не согласиться: репетитор нужен на предметы с цепочкой тем и не нужен на остальные. Нанимать его на историю после месяца дома значит платить за то, что ребёнок прочитает и сам. Деньги и силы лучше направить туда, где пробел самостоятельно не закрывается, и закрыть его до того, как он перекинется на следующую тему.
Как закрывать цепной предмет
Тема закрывается объяснением и задачами без подсказки, а через несколько дней её проверяют ещё раз. Объяснение даёт репетитор или учебник: по каждой теме оно занимает меньше времени, чем кажется, а закрепление больше. Задачи ребёнок решает сам, и это основной вклад в результат. Повторная проверка нужна затем, что только она показывает, закрепилась тема или ушла: задачи, решённые сразу после объяснения, говорят о памяти, и о понимании судить по ним рано.
Чтобы понять, откуда начинать, в математике удобно спуститься по лестнице тем. Возьмите первую задачу, которую ребёнок не смог решить из пропущенного, и спросите, на какой предыдущей теме она стоит. Дайте задачу на ту тему. Не решил, спуститесь ещё на ступень. Решил, значит, цепь разорвана выше, и начинать нужно оттуда. Такой спуск занимает полчаса и избавляет от повторения того, что ребёнок и так знает.
Тетрадь одноклассника переписывают целиком чаще всего, и это ошибка: на переписывание уходит неделя, а понимание не прибавляется, потому что рука пишет, а голова занята аккуратностью. Лучше читать конспект и решать по нему задачи, а в собственную тетрадь вносить только то, что осталось неясным.
Карту пропущенных тем составляют так же, как при переходе в другую школу: отметки «видел, не видел, видел иначе», только проще, потому что источник один и план известен точно. Подробнее о том, как это делается, в статье про переход в новую школу.
Приоритеты, контрольные и оценки
Приоритеты расставляет ближайшая контрольная и вес темы. Первыми закрываются темы, от которых зависит текущий материал: без них ребёнок не поймёт ни сегодняшний урок, ни завтрашний. Следом идут темы, по которым будет контрольная, и только после них те, что в журнале остались пустыми, но дальше не нужны. Лабораторные работы по физике и химии, пропущенные за месяц, отрабатываются у учителя: ребёнок, пропустивший их, не знает приборов и порядка работы, и вопрос о них в контрольной всё равно будет.
Если месяц пропуска пришёлся на начало четверти, времени на нагон больше, и ничего экстренного делать не нужно. Если на конец, то приоритеты придётся ставить жёстче, и разговор с учителем об оценках становится первым делом. Прежде чем тратить деньги на занятия, убедитесь, что вы знаете, какие темы нужно закрыть в ближайшие две недели, а какие подождут.
Контрольные, которые класс писал без вашего ребёнка, остаются в журнале пустой клеткой или отметкой об отсутствии. Как они будут учитываться в четверти, решает учитель, и порядок бывает разный: где-то работу можно написать позже, где-то оценку выводят из следующих работ, где-то требуется пересдать всё. Выяснять нужно сразу, а лучше письменно, потому что слова «потом разберёмся» к концу четверти забываются.
Я бы добавил: писать пропущенную контрольную стоит только после того, как тема закрыта. Если ребёнок напишет её в день возвращения, отметка будет низкой и попадёт в журнал, а исправлять её труднее, чем договориться о сроке. Можно договориться так: попросить назначить пересдачу на конкретную дату и сказать, что к тому времени темы будут пройдены. Учителя нередко соглашаются, когда видят, что семья действует по плану.
Возраст меняет то, что нагонять
У младшего школьника пропуск месяца означает чтение, письмо и счёт: техника, которая закрепляется ежедневно и слабеет без практики. Для таких детей полезна короткая регулярная работа: чтение вслух, прописи, устный счёт. Долгие занятия по расписанию дают меньше. Репетитор в этом возрасте нужен редко: хватает мамы или папы и аккуратного плана.
В пятом–восьмом классах действует всё сказанное выше про цепи тем, и именно здесь пропуск стоит дороже всего: программа насыщена новыми предметами и темами, и пробел в одном звене может отозваться через пару месяцев в другом предмете. В девятом и одиннадцатом классах список пропущенных тем сверяется с тем, что проверяет экзамен, и в первую очередь закрывается то, что в экзамене весомо: перечень проверяемых тем по каждому предмету публикует ФИПИ в кодификаторе, и сверка с ним занимает вечер. Как устроены эти годы, видно на карте по годам, а как родителю помогать так, чтобы не мешать, разобрано в статье как помочь ребёнку в подготовке к ЕГЭ и не помешать.
Если месяц превратился в долгий перерыв и школа организует занятия на дому, порядок меняется: об этом в статье про домашнее обучение.
Репетитор: когда и как
Каталог умеет отбирать специалистов с пробным занятием, и для нагона это разумный первый шаг: по нему видно, умеет ли человек объяснять пропущенное с самого начала. Тетрадь одноклассника и тематический план полезно сфотографировать и отправить преподавателю заранее, чтобы он пришёл на встречу уже зная, что именно пропущено. Для этого нужен чат, а он появляется после того, как репетитор получил ваш контакт; в одно сообщение влезает не больше пяти файлов, каждый до 20 МБ. Запись занятия не ведётся, поэтому объяснение ребёнок записывает в тетрадь сам, и об этом лучше договориться с самого начала.
Догонять приходится одновременно с текущими уроками, поэтому расписание удобно составить на несколько недель вперёд, не ограничиваясь завтрашним днём. По математике оно может выглядеть так: на первой неделе спуск по лестнице тем и закрытие первой пропущенной темы; на второй вторая тема и повторная проверка первой; на третьей третья тема и проверка второй. Текущие уроки идут параллельно, и домашнее по ним выполняется в обычном порядке. Без такого плана нагон растягивается: каждый день находится дело срочнее, а тема, к которой не вернулись, так и остаётся пробелом, о котором узнают на следующей контрольной.
Отдельно о словарных диктантах и тестах по английскому: они накапливаются, и слова пропущенного блока учат вместе со словами текущего, по небольшой порции в день. Всё, что выучено одним подходом перед пересдачей, забывается за вечер.
Начать поиск:
Вопросы и ответы
Можно ли нагнать за неделю? По цепному предмету нет: объяснение даётся быстро, а закрепление нет, нужны задачи и повторная проверка.
Что делать, если учитель не идёт навстречу? Спросить письменно, какие работы войдут в оценку, и попросить назначить дату. Если ответа нет, обратиться к классному руководителю: он знает правила школы и может договориться.
Можно ли попросить учителей не ставить отметки за пропущенные темы первое время? Можно, но формулировка должна быть конкретной. Просьба «будьте снисходительны» ничего не определяет. Просьба «в течение двух недель не выставлять отметки по темам пропущенного месяца, пересдача назначена на такое-то число» определяет всё. Решение остаётся за учителем, и такая просьба выполнима чаще расплывчатой. Пишите её коротко, указывайте дату пересдачи и, если возможно, предложите, какие именно темы ребёнок к этому сроку закроет: учителю проще согласиться на план, чем на просьбу о снисхождении.
Нужно ли делать всё домашнее задание за пропущенный месяц? Нет. Делать нужно задания по темам, которые идут в цепи и от которых зависит текущий материал, а остальные просмотреть и убедиться, что ребёнок понимает суть. Переписывать месяц домашних работ ради пустых клеток в тетради бессмысленно: ни учитель, ни ребёнок ничего от этого не выигрывают.
Репетитор говорит, что пробелов нет. Верить? Проверьте сами: дайте ребёнку несколько задач по пропущенной теме без подсказки. Решил, значит, пробелов нет. Не решил, значит, преподаватель судил по ответам вслух, где ребёнок угадывает, и решение не проверил.