Десятый класс: год, который теряют
В десятом классе у вас не будет ни одного повода для беспокойства: оценки примерно те же, что в девятом, экзамена впереди пока нет, школа ни о чём не просит. Из-за этого год обычно и уходит, а выясняется это в сентябре одиннадцатого, когда первый пробный вариант ЕГЭ показывает число, которое никого не радует. До экзаменов остаётся к тому времени меньше учебного года, и то, что можно было спокойно исправить в десятом, приходится исправлять в спешке.
Десятый класс — самая длинная и самая свободная часть подготовки. Свободная в том смысле, что у неё нет внешнего срока: в девятом был экзамен, в одиннадцатом он вернётся, а между ними только школьные контрольные, которые проверяют материал текущей четверти и больше ничего. Как этот год стоит в ряду других, показывает карта по годам; в этой статье речь о том, что именно в десятом классе можно потерять и чем это обходится.
Почему год уходит
Есть два типичных сценария, и оба выглядят благополучно. Первый: ребёнок с ровными четвёрками. Школа его хвалит, дома тишина, учителя не жалуются. Четвёрка в десятом классе означает, что тема четверти усвоена на достаточном уровне, но экзамен через год проверит всё сразу и в другом формате: задание второй части ЕГЭ не спрашивает про тему четверти, оно требует соединить три-четыре темы разных лет. Школьная оценка этого не покажет, и родитель узнаёт о расхождении только от первого пробника.
Второй сценарий: один предмет не идёт, и решение «подтянем в одиннадцатом» принимается тихо, без обсуждения. В одиннадцатом классе на этот предмет приходятся те же вечера, которые уходят на остальные, плюс итоговое сочинение и пробные экзамены в школе. Подтянуть не получается, потому что подтягивать приходится параллельно с новым материалом, и времени на оба сразу нет.
К этому добавляется забывание. После ОГЭ значительная часть выученного уходит, и к сентябрю десятого знания слабее, чем были в мае, а программа десятого класса стоит как раз на них. Заметить это сложно: ребёнок на уроках сидит, домашнее делает, но каждая задача стоит ему больше усилий, чем год назад.
Что идёт в программе
В большинстве школ математика десятого года включает тригонометрию, первые темы про производную и начало стереометрии. Плоскость, которую ребёнок знал, переходит в пространство, и многие впервые сталкиваются с тем, что чертёж куба — условность: невидимое ребро рисуют пунктиром, а какие рёбра параллельны, на рисунке иногда видно плохо. В физике идёт механика, затем молекулярная физика, а электродинамика начинается либо в конце года, либо в одиннадцатом классе. Химия во многих школах переходит к органическим веществам: впервые формула перестаёт быть набором букв и превращается в рисунок связей, который нужно уметь читать и строить.
Что в этом материале видно родителю без знания предмета? По стереометрии: в задачах на сечения ребёнок обычно сразу видит ответ на рисунке и не может объяснить, почему три точки определяют плоскость; на экзамене в заданиях с развёрнутым ответом баллы снимают именно за обоснование. По механике: откройте тетрадь с задачей на силы и посмотрите на чертёж. Если на нём нет подписанных сил и выбранной оси, решение ещё не началось, и ребёнок подставляет числа в формулы наугад. По органической химии: попросите нарисовать формулу вещества из последнего урока и объяснить, у какого атома сколько связей. Все три проверки занимают минуты и показывают, понимание это или память.
Всё это уже не упрощённая версия, как было в основной школе, а тот материал, который проверяет экзамен. Отсюда главная особенность года: ошибки теперь копятся. Пробел в тригонометрии осенью даст себя знать в производных весной, а недоученная механика в десятом классе помешает электродинамике в одиннадцатом.
Хорошо видно это на физике: структура ЕГЭ по физике показывает, что экзамен идёт по разделам, и первый из них — механика, то есть то, что ребёнок проходит именно сейчас. Если в десятом классе механика выучена наизусть и не понята, то на электродинамике эта проблема вырастет.
Год по четвертям
Первая четверть уходит на то, чтобы выяснить, что осталось от основной школы: короткая диагностика по профильным предметам и список тем, которые просели. Вторая — на закрытие первых из них, пока их немного. К концу первого полугодия имеет смысл сделать первый полный вариант и посмотреть, как выглядит расстояние до экзамена. Третья четверть самая рабочая: материал десятого класса идёт плотно, и именно здесь решается, будут ли знания накапливаться или каждый раздел придётся осваивать заново. В четвёртой делается второй замер, и по его итогам ставится задача на лето: что дочитать, что решить, какую тему закрыть до сентября. Лето между десятым и одиннадцатым классами тоже учебное время, хотя бы в минимальном объёме: за три месяца без занятий слабеют даже те темы, которые были закрыты весной.
Есть и бумажная сторона: итоговые оценки за десятый класс входят в аттестат о среднем общем образовании, и это единственный год, когда оценка уже попадает в документ, а ребёнок ещё не воспринимает её как важную.
Четыре задачи года
Школьную программу ребёнок пройдёт и без вас. Задачи, которые школа не ставит, приходится назвать отдельно:
- закрыть то, что ОГЭ проверил на тройку или вообще не проверял
- до конца года определить предметы ЕГЭ, чтобы в одиннадцатом не выбирать
- дважды за год сделать полный пробный вариант и разобрать, где потеряны баллы
- не дать репетитору подготовку целиком: ребёнок должен сам решать задачи между занятиями
Первую задачу недооценивают сильнее остальных. Пробелы основной школы никуда не делись, они просто не мешали, пока не пошёл материал, который на них стоит. Закрыть их в десятом классе стоит несколько занятий; в одиннадцатом это придётся делать посреди экзаменационной гонки, и платить будете временем, которого нет.
С предметами я бы поступил так: определил их до конца десятого, даже если окончательное решение остаётся за зимой одиннадцатого, когда подаётся заявление. Сменить предмет в январе значит начать его подготовку почти заново и лишиться запаса, который был при ровном темпе. Ориентир — направление, на которое ребёнок целится, и вузы называют нужные экзамены на своих сайтах (наборы меняются каждый год, а родительские чаты отстают). Русский язык и математику сдают все. Если направление не выбрано, берите те предметы, где ребёнок сильнее, и не гонитесь за модными.
Последняя задача из списка звучит скромнее всех, и теряют её чаще всего. Репетитор, который сам решает и объясняет, а ребёнок кивает и переписывает, за год даёт ощущение движения без самого движения: на занятии всё понятно, дома задача снова не идёт. Проверяется это просто. К концу занятия ребёнок получает одну-две задачи на ту же тему, решает без подсказок и приносит решение на следующее занятие, а начинается следующее с разбора. Через два-три таких занятия видно главное: решает ребёнок сам или повторяет за взрослым. Если задач нет, спросите у преподавателя, как он проверяет, что тема усвоена, и послушайте ответ.
Первый замер
Полный вариант ЕГЭ по профильному предмету можно взять из открытых материалов: демоверсия публикуется заранее. Делается он в первый раз в середине года, без цели набрать определённый балл. Нужен он не для оценки, а для карты: сколько заданий ребёнок не узнал, сколько решил неверно, сколько не успел. Это три разные причины, и лечатся они по-разному.
Условия дома простые: тишина, таймер, никаких подсказок, телефон в другой комнате, а разбор в тот же день или на следующий, пока ребёнок помнит ход рассуждений. Если вариант делается у репетитора, разбор идёт в занятии; если дома, решение можно сфотографировать и отправить преподавателю в чат, чтобы он посмотрел его заранее.
Когда родитель встречает такой вариант вопросом «сколько набрал», ребёнок отвечает числом и больше ничего не рассказывает. Если спросить, какие задания он не смог начать, разговор пойдёт о предмете, и это то, ради чего замер делается.
Что смотреть между замерами, чтобы не ждать следующего: раз в четверть попросите показать самую трудную задачу по профильному предмету, которую ребёнок решил сам. Если такой нет, он решает то, что объяснили, и ничего сверх. В сентябре это нормально, в апреле нет.
Репетитор в десятом классе
В этом году я бы брал репетитора по одному предмету, там, где расхождение между оценкой в школе и тем, что ребёнок умеет, заметнее всего. Два предмета тянут вечера, и в десятом это ещё терпимо, но для одиннадцатого грозит перегрузкой, о ней написано в статье про одиннадцатый. Если ребёнок учится хорошо и результат сходится с оценками, прочитайте, нужен ли в таком случае репетитор вообще.
Каталог умеет отбирать специалистов по окнам расписания: после школы, вечером, в выходные. Выходные удобны, но занимают единственный день без школы, и частоту занятий стоит обсудить с ребёнком сразу. Если сомневаетесь, по какому из двух предметов начинать, сходите на пробное занятие по каждому: в каталоге есть соответствующий фильтр, и час, потраченный на сравнение, дешевле месяца занятий не по тому предмету. Как не мешать самому процессу, разобрано в статье как помочь ребёнку в подготовке к ЕГЭ и не помешать, она написана для выпускников, но разговор о роли родителя можно начинать уже в десятом.
Начать поиск:
Вопросы и ответы
С какого месяца начинать готовиться к ЕГЭ? С сентября десятого. Начинать лучше с повторения основной школы и текущей программы, полные варианты нужны во втором полугодии.
Не рано ли идти к репетитору в десятом? Если нет расхождения между оценками и умениями, рано. Если есть, лучшего времени не будет: тем накопилось ещё немного, и занятия идут без спешки.
Как совместить подготовку и школьные контрольные? Узнайте график контрольных заранее и не ставьте на эти недели дополнительные занятия впритык. Самостоятельную работу в такие недели можно сократить, а занятия с репетитором лучше сохранить: перерыв потом оборачивается повторением пройденного.
Что делать, если первый пробный вариант оказался слабым? Ничего не менять в планах, если до экзамена больше полугода: для этого замер и делается. Что стоит прочитать на случай низкого балла, собрано в статье что делать, если на пробнике низкий балл. Сначала нужно разобрать, какие задания не удались и по какой причине, и только после этого решать, нужен ли репетитор и в каком объёме.
Нужно ли в десятом классе думать об итоговом сочинении? Оно пишется в одиннадцатом, а условия допуска описаны в статьях об итоговом сочинении и о допуске к ЕГЭ. В десятом достаточно много читать и писать связные тексты, специальная подготовка не требуется.