Как подготовиться к контрольной за неделю
Контрольную объявили на следующую среду, а в тетради за последние три недели записан примерно один урок. Знакомая ситуация. Одни паникуют и садятся перечитывать всё подряд, другие говорят «как-нибудь решу». Обе тактики дают одинаково посредственный результат, потому что опираются на ощущение, а не на проверку.
Предполагается, что предмет вам хотя бы в общих чертах знаком. Если пробелы глубокие и тянутся из прошлых лет, начните с материала о том, как закрыть пробелы за прошлые классы.
Начните с вопроса учителю
Первое, что даёт отдачу сразу, — выяснить, что именно будет в работе. Чаще всего учитель называет темы заранее, а многие готовы сказать и формат: будут ли задачи, тест, письменный ответ на вопрос или короткие определения. Спросить стоит на ближайшем уроке или написать через электронный дневник. Вопрос должен быть конкретным: «Какие темы войдут в контрольную и сколько там будет заданий?». Ответ определяет вашу неделю.
Если учитель не сказал ничего определённого, откройте тетрадь и учебник и сделайте работу за него: выпишите названия параграфов, которые прошли с прошлой контрольной. Это и есть границы. Задание вне этих границ в контрольной бывает редко, а если бывает, то обычно в виде усложнённой задачи на ту же тему.
Хорошо спросить и ещё одно: можно ли пользоваться на работе формулами, таблицами, справочными материалами. Для физики и химии разница между «можно» и «нельзя» огромная. Если можно, нужно научиться ими быстро пользоваться; если нельзя, формулы придётся помнить.
Разбор прошлых ошибок: самый недооценённый шаг
Вторым делом достаньте последнюю проверенную работу по этому предмету. Ошибки в ней рассказывают о ваших слабых местах лучше любого теста. Выпишите каждую ошибку и ответьте на вопрос: почему она случилась? Не знал правило, перепутал формулу, ошибся в вычислении, не дочитал условие?
Простой пример для алгебры. В прошлой контрольной ученик написал (x − 4)² = x² − 16. Причина: не знал, что при возведении в квадрат разности появляется удвоенное произведение. Правильно: x² − 8x + 16. Этот случай стоит записать в виде правила («квадрат разности — три слагаемых») и решить три-четыре похожих примера, например (3a + 2)², который равен 9a² + 12a + 4. Если те же ошибки встречались в двух работах подряд, ставьте их в начало списка.
Разбор ошибок занимает вечер, но экономит несколько дней. Он превращает расплывчатое «надо подготовиться» в короткий список из нескольких пунктов, с которыми уже можно работать. Если прошлой работы нет, возьмите классные записи: задания, которые вы решали с ошибками или не решали вовсе.
Три стопки и график недели
Теперь соберите темы контрольной и разложите их на три группы: то, в чём вы уверены, то, что получается с ошибками, и то, что непонятно. Не нужно быть строгим судьёй, достаточно честности. Эти три группы определяют распределение сил, и распределять их по-честному значит отдавать больше всего времени средней и последней группам. Тема, которую вы знаете, получает одно короткое повторение накануне. Тема с ошибками получает две-три отработки. Непонятная тема требует разбора: прочитайте параграф, посмотрите объяснение, спросите того, кто понимает.
График недели не должен быть слишком ровным. Первые дни уходят на выяснение формата, разбор ошибок и работу с непонятным, самые трудные темы лучше брать в начале недели, пока силы есть. Середина недели — тренировка на задачах. Последние два дня — повторение и пробная работа. Жёстко разделять дни по темам не обязательно, это скорее направление, чем расписание. Самое трудное не оставляйте на последний вечер, когда голова уже не справляется.
Время занятий каждый день лучше выбрать одно и то же и сделать его небольшим: продолжительные заходы утомляют, а короткие, но регулярные дают тот же результат с меньшими усилиями. Сколько именно, зависит от вас, и рекомендовать здесь цифру я бы не стал.
Чтобы всё это не повисло в воздухе, опишу, как неделя выглядит в календаре. Контрольная по алгебре назначена на среду. В четверг, как только о ней сказали, вы спрашиваете у учителя темы и формат и вечером выписываете список параграфов. В пятницу достаёте последнюю работу и разбираете ошибки, записывая правила на отдельном листе. Выходные делятся на два захода: в субботу разбираете то, что непонятно, в воскресенье решаете задачи по темам, где были ошибки. Понедельник — смешанные задачи, где тема не подсказана, и проверка по памяти правил с листа. Во вторник вечером быстро проходите лист с правилами, один раз решаете пробную работу из нескольких заданий, и на этом всё. Кому-то покажется мало, но у человека, который знает, что делает, этого хватает.
Бывает, что неделя выпала неудачно: болезнь, поездка, много других работ. Тогда сократите программу до одной-двух самых выгодных тем и скажите об этом учителю заранее. Предупреждение за несколько дней воспринимается спокойнее, чем объяснение после работы.
Что делать, чтобы запомнить
Самый распространённый способ подготовки — перечитывание конспекта. Он создаёт ощущение знакомства: глаз скользит по знакомому тексту, и кажется, что всё известно. На контрольной же приходится воспроизводить, а не узнавать, и это совсем другое умение.
Намного эффективнее проверять себя без опоры. Закройте тетрадь и расскажите вслух тему, как будто объясняете её младшему. Запишите формулы или определения по памяти, а потом сверьте. Решите задачу, не заглядывая в образец, и только после этого сравните. Когда не получается, это не провал, а информация: вы нашли место, которое надо подтянуть. На мой взгляд, одна такая проверка стоит нескольких перечитываний.
Повторение лучше раскладывать по дням. К теме, разобранной в пятницу, вернитесь в воскресенье и ещё раз во вторник. К контрольной она будет в голове прочнее, чем после одного долгого сидения накануне. Для предметов, где много терминов или дат, помогают карточки; для предметов, где решаются задачи, решение само по себе есть лучшее повторение.
Хорошо работает проверка вдвоём. Если у вас есть одноклассник, который тоже готовится, договоритесь задавать друг другу вопросы по темам: один спрашивает, другой отвечает без тетради. Роль спрашивающего тоже учит, потому что нужно придумывать вопросы, а значит, понимать, на чём тема держится. Дома ту же роль может сыграть взрослый, даже если предмет ему незнаком: достаточно читать вопросы из учебника и сравнивать ответ с текстом.
Телефон на время занятий стоит убрать в другую комнату. Это скучный совет, который почему-то никто не выполняет, и результат от него заметен быстро: короткое занятие без уведомлений даёт больше, чем долгое сидение с телефоном под рукой.
Задачи и тексты: разные предметы, разный упор
Для математики, физики, химии работает только решение. Прочитать решение и понять его недостаточно: нужно самому провести каждую строку. Хорошо работает такая схема: сначала три-четыре задачи по теме с разбором, затем несколько самостоятельных, в конце одна-две смешанные, где тема не подсказана. Последние дают представление о том, как поведёт себя знание, когда условие неизвестно заранее.
Для литературы, истории, биологии, географии важнее связность. Недостаточно помнить даты и имена, нужно уметь объяснить причину и следствие. Попробуйте рассказать тему как цепочку: почему началось, что произошло, чем закончилось. Если цепочка рвётся, значит, звено не усвоено. Плану ответа полезно учиться заранее: если контрольная предполагает развёрнутый ответ, напишите его дома и сравните с учебником.
Для русского и иностранных языков нужна регулярность: правила повторяют на примерах, слова на фразах. Единственный быстрый ход здесь — писать под диктовку или говорить вслух, а не читать глазами.
Отдельно о тетради с классными записями. Многие считают её основным источником подготовки, но она бывает неполной: на уроке успели записать не всё, а часть записей сделана спешно и с ошибками. Сверьте её с учебником по основным правилам. Там, где записи расходятся, верить нужно учебнику, а расхождение стоит обсудить с учителем: нередко оказывается, что он давал уточнение, которое ребёнок записал не до конца.
Накануне и в день работы
Если контрольная письменная, полезно заранее потренироваться писать в том темпе, в котором вам придётся писать на работе: многие ученики знают тему и не успевают просто потому, что дома решали без часов. Поставьте таймер на тот отрезок, который отведут на уроке, и решите так хотя бы одну небольшую работу. Результат покажет, нужно ли ускоряться и в чём именно: в записи, в вычислениях или в выборе способа.
Вечер перед контрольной не нужен для новых тем. Если вы дошли до него с тем, что тема не понятна, лучше признать это, чем пытаться за вечер всё изучить: разобрать одну самую выгодную тему и остановиться. Подготовьте то, что нужно взять на работу, ручки, линейку, калькулятор, если разрешён, и ложитесь спать вовремя. Невыспавшийся человек ошибается чаще, чем тот, кто просто не успел повторить одну тему.
В день работы прочитайте все задания до начала решения. Решайте сначала то, что получится уверенно, потом остальное, и оставьте несколько минут на проверку. Если задание не идёт, пометьте и возвращайтесь: застревание на одном пункте стоит больше, чем пропуск. Это общие правила, и школьники нередко узнают их только к одиннадцатому классу, хотя пригодились бы уже в шестом.
После контрольной не выбрасывайте черновик и работу, когда её вернут. Через несколько дней, когда работа проверена, пройдитесь по оценке без эмоций: какие баллы ушли и на чём. Для разбора не нужны ни упрёки, ни самобичевание, нужна карта потерь. Это тот самый материал для следующего разбора ошибок, о котором шла речь выше. Как действовать, когда до конца четверти остаётся мало времени, а оценок надо исправить много, разбирает статья о подтягивании предмета перед концом четверти. О роли родителя в подготовке читайте в материале о помощи ребёнку.
Начать поиск:
Вопросы и ответы
Можно ли подготовиться за один вечер? К лёгкой проверочной по одной теме — да. К контрольной по четверти за один вечер приходится выбирать самую выгодную тему и сознательно оставлять остальное. Такой результат хуже, чем после недели, но лучше, чем после ночи без сна.
Помогает ли шпаргалка? Составление шпаргалки помогает, потому что вы отбираете нужное и записываете своими словами. Брать её на работу нельзя.
Что делать, если подготовка не идёт? Сократить задачу до одной темы, довести её до конца за вечер и считать вечер удавшимся. Чувство завершённости возвращает желание продолжать.
Нужен ли репетитор перед контрольной? Для разовой помощи по непонятной теме — да, одного-двух занятий бывает достаточно. Подготовку к каждой контрольной целиком поручать репетитору не стоит, иначе ребёнок так и не научится справляться сам.
Как родителю проверить, что ребёнок действительно подготовился? Попросить его объяснить вам одну из тем или решить задачу вслух. Если он справляется, значит, знания есть. Не проверяйте количество потраченных часов: оно мало говорит о результате. Лучше спросить в конце недели, какая тема стала понятнее всего и какая всё ещё вызывает сомнения, и записать ответ: он пригодится для следующей контрольной.