Как посчитать свой результат по пробному ЕГЭ

Пробный вариант выдаёт одно число, и ученик, а чаще родитель, читает его как предсказание: сколько получишь в июне. Число при этом может быть чем угодно: суммой баллов за задания, процентом выполнения, результатом, пересчитанным по какой-то таблице, а то и школьной отметкой. Пока неясно, что это, говорить о нём бессмысленно. Ниже разобрано, как пробник считают, чего в нём принципиально нет и как его читать, чтобы он помогал подготовке и не вводил в заблуждение.

Какой балл вам выдали

Первым делом выясните, в каких единицах результат. Вариантов несколько. Первичные баллы: сумма того, что вам засчитали за задания. Тестовые баллы: то же число после перевода по таблице. Процент выполнения: доля набранного от возможного. Баллы организатора: собственная система пробника, никак не связанная с ЕГЭ. Школьная отметка, если пробник проводила школа.

Это не придирка. От того, чем вам выдали результат, зависит всё остальное: первичные баллы можно сравнивать между вариантами одного составителя, тестовые уже приведены к чужой шкале, а процент и отметка по форме вообще не пригодны для сравнения с экзаменом. Если организатор не написал, спросите прямо. Нормальный организатор ответит одной строкой, и если не может, это само по себе информация.

Стоит присмотреться и к тому, кто проводит пробник. У школы, платного центра, сайта с вариантами и частного репетитора разные интересы, и они отражаются на строгости проверки. Это моё наблюдение, правилом я его не считаю: организатор, которому надо понравиться, склонен смягчать критерии, а тот, кто продаёт продолжение курса, иногда делает вариант и проверку суровее экзамена. Поэтому один и тот же ученик может принести домой разные суммы с разных пробников, и это не значит, что кто-то ошибся в арифметике.

Почему тестовые баллы пробника не являются результатом

Тестовый балл получают из первичного по шкале, которую утверждает Рособрнадзор на год экзамена; как устроен такой пересчёт, разобрано на материале профильной математики, а на примере русского языка есть отдельный разбор, как считается итоговый балл. Осенью и зимой шкалы на текущий год нет, она появляется позже. Поэтому любое число в тестовых, которое вам выдали на пробнике до этого, есть пересчёт по шкале прошлого года или по таблице организатора. Как ориентир это годится, но точным результатом число не станет: отдельные строки года к году сдвигаются, и в конце шкалы это чувствуется сильнее, чем в середине.

Есть вторая причина, и о ней вспоминают реже. Шкала привязана к сумме именно экзаменационного варианта, а пробный составил организатор. Если его вариант сложнее настоящего, ученик получит на пробнике меньше первичных, чем получил бы на экзамене, и переведёт эту сумму по таблице, рассчитанной на другую работу. Если легче, картина обратная и приятная, но такая же обманчивая. Составителя вы не выбираете, зато можете заметить, насколько вариант похож на демоверсию вашего года по составу заданий и по тому, как устроены критерии.

Из этого следует правило, которое мне кажется главным в статье: считайте и записывайте первичные баллы, а тестовые для ориентира переводите изредка. Мне ближе ученик, который знает, сколько первичных баллов он набрал и в каком разделе, чем тот, кто каждую неделю радуется или огорчается из-за пересчитанной цифры.

Как посчитать первичные баллы честно

Возьмите критерии и ключи из демоверсии своего года, а если пробник составлен по другой, то ключи составителя вместе с его критериями. В заданиях с кратким ответом всё просто: сверяете с эталоном, каждое либо верно, либо нет, в тех, где ответ состоит из нескольких элементов, баллы идут по каждому элементу. Сверяйте не только значение, но и запись: ответ, верный по смыслу, но оформленный не так, как требует инструкция к бланку, на экзамене может не засчитаться, и пробник стоит считать по тем же правилам, иначе вы привыкнете к послаблению, которого на экзамене не будет. В заданиях с развёрнутым решением или текстом вы оцениваете себя сами, и тут начинаются проблемы.

Ученик почти всегда завышает оценку развёрнутой части. Он видит, что понимал и хотел сказать, а эксперт видит то, что написано. Пропущенное обоснование или пример без пояснения глаз автора не замечает, потому что автор их мысленно дополняет. Поэтому есть два способа считать: самому, ставя баллы по самой строгой трактовке критериев, или отдать работу второму читателю, который не знает вашего замысла. Второй способ точнее, но и первый лучше, чем доверять ощущениям.

Предметы с разной проверкой нужно различать. Если на экзамене работу проверяет машина целиком, как это бывает в информатике, первичные баллы пробного варианта по ключам считаются без расхождения, и самообман здесь невозможен. Там, где решение или текст читает человек, расхождение закладывайте в расчёт всегда, и чем крупнее развёрнутая часть, тем больше закладывайте. Как ставят баллы в отдельных предметах, смотрите в разбалловках: по русскому и по информатике.

Записывайте результат по частям: сколько набрано в кратких заданиях, сколько в развёрнутых, сколько времени ушло и сколько заданий осталось нерешённым, потому что кончилось время. Последнее важнее остального: потери из-за времени и потери из-за незнания лечатся по-разному.

Как провести пробник и что записать после него

Осенью пробник в тестовых баллах почти не имеет смысла: программа ещё не пройдена, и низкая сумма говорит именно об этом. Зато как стартовая точка он нужен обязательно, ведь без неё через полгода не с чем сравнивать, и пусть этот первый замер вас не расстраивает. Ближе к весне пробник превращается в репетицию: полный вариант, время как на экзамене, бланк на столе, телефон в другой комнате. Тут вся ценность в условиях. Если вы решали вариант по частям в течение недели, сумма показывает, на что вы способны без ограничения по времени, и сравнивать её с настоящим результатом нельзя.

Пробник можно провести дома по демоверсии своего года; для этого достаточно распечатать вариант и поставить таймер. Проверку ответов кратких заданий вы сделаете сами, а развёрнутую часть лучше показать человеку, который знает критерии. Пробное занятие у репетитора годится и для этого: хорошо, когда на нём разбирают именно ваш вариант, а не абстрактную теорию. Как складывается подготовка на протяжении года, разобрано в статье как подготовиться к ЕГЭ за год.

Сумма сама по себе мало что объясняет, и полезнее всего короткая запись, которую вы делаете сразу после проверки, пока помните вариант:

• первичный балл по кратким заданиям и по развёрнутым, отдельно друг от друга;
• задания, которые вы оставили из-за нехватки времени;
• ошибки в заданиях, которые раньше решались верно, то есть случайные потери;
• место, где внимание упало, если вы его заметили.

Через несколько пробников такие записи покажут то, чего не видно в одной цифре. Если случайных потерь всё больше к концу варианта, дело в выносливости, и её лечат целыми вариантами по таймеру. Если время уходит на одни и те же задания, нужна тема, и выносливость тут ни при чём. Если растёт только краткая часть, а развёрнутая стоит на месте, пора идти к человеку, который проверит её по критериям: сами вы эту стенку не увидите.

Предметы с устной частью требуют отдельной оговорки. Если пробник по английскому проводили без говорения, его сумма неполна: к ней не хватает баллов, которые на экзамене войдут в общий результат, и переводить её по полной шкале нельзя. Сравнивайте такой пробник только с такими же, а устную часть оценивайте отдельно, записав ответ и сверив его с критериями.

Не нужно и проводить пробники слишком часто. Каждый вариант требует разбора, а разбор занимает больше времени, чем решение, поэтому пробник, который не успели разобрать, почти бесполезен: сумма останется, а выводов не будет. Ближе к экзамену ритм можно уплотнить, осенью обычно хватает редких замеров.

Что делать с суммой и можно ли верить одному пробнику

Когда первичная сумма посчитана, переведите её по шкале последнего года и сравните с целью. Цель берут из двух источников: порог для вуза, о котором сказано в статье о минимальных баллах, и проходной балл прошлого года на выбранном направлении. Проходной не гарантия, он только показывает, чем кончилась очередь в прошлом году, но как отправная точка подходит.

Дальше посмотрите, чего не хватает. Если до цели остаётся небольшой остаток, ищите его в потерях, которые повторяются на каждом пробнике: они дёшевле нового материала. Если не хватает много, остаток лежит в темах, которые вы не прошли, и тогда варианты откладывают, пока материал не разобран. Что делать, когда сумма низкая, разобрано в статье про низкий балл на пробнике.

Здесь будет мнение редакции, и с ним можно поспорить: одному пробнику я не верю, в какую бы сторону он ни показал. Человек мог плохо спать, или попался вариант, составленный необычно. Верить стоит среднему по нескольким пробникам одного составителя и разбросу между ними. Если несколько вариантов подряд дали похожий результат, он вам знаком. Если разброс большой, первая задача подготовки состоит в стабильности, а новые темы подождут.

Пробники разных составителей между собой сравнивать нельзя, у них разная сложность и разные критерии. Положите рядом результаты, полученные у одного, и смотрите на ход: растёт ли сумма, уходят ли потери в кратких заданиях, как меняется время. Эту картину имеет смысл показать репетитору вместе с самими работами, и на пробном занятии видно, как преподаватель разбирает вариант по критериям.

Пробник в школе и баллы за достижения

Школьный пробник нередко оценивают отметкой по таблице самой школы, и эта отметка к шкале ЕГЭ отношения не имеет. Спросите у учителя первичную сумму: из неё вы пересчитаете сами.

И ещё одно уточнение, чтобы не возникало ложных ожиданий. Индивидуальные достижения, о которых много слышат, к баллу пробника ничего не прибавляют: вуз прибавляет их к сумме конкурсных баллов уже при подаче документов. Как это устроено, объяснено в статье про то, что добавляют к баллам ЕГЭ. А о том, чем подготовка на максимум отличается от подготовки на проходной результат, написано в материале про сто баллов на ЕГЭ. Даты основных экзаменов смотрите в расписании.

Начать поиск:

• все репетиторы для подготовки к ЕГЭ
• репетиторы с пробным уроком, чтобы разобрать свой пробник по критериям
• репетиторы по математике для подготовки к ЕГЭ
• репетиторы по русскому языку для подготовки к ЕГЭ

Вопросы и ответы

Можно ли доверять тестовому баллу, который выдал сайт с пробным вариантом? Как ориентиру да, как прогнозу нет. Сайт пересчитал сумму по шкале прошлого года или по своей таблице, а вариант мог быть сложнее настоящего или легче.

Должен ли пробник совпасть с реальным экзаменом? Нет, и не должен. Он показывает, как вы работаете с вариантом: хватает ли времени и стабилен ли результат. Совпадение числа с июньским итогом случайно, когда оно есть.

Как посчитать, если вторую часть никто не проверял? Оцените её сами по критериям демоверсии, строже, чем хочется, и пересчитайте. Результат будет ориентиром, и в нём стоит отдельно указать, что развёрнутую часть вы оценивали сами. Лучше один раз показать работу человеку, который умеет проверять по критериям.

Входят ли в результат пробника баллы за достижения? Нет. Достижения вуз прибавляет к сумме конкурсных баллов, и к баллу ЕГЭ они не относятся.