There is и there are

В русском предложении новое, о чём хочет сообщить говорящий, стоит в конце. «В саду собака» и «Собака в саду» говорят о разном: в первом случае собаку упоминают впервые, во втором о ней уже шла речь и теперь говорят, где она. Порядок слов делает работу, которую в других языках делают артикли и особые обороты. В английском порядок слов почти не меняется: сначала подлежащее, потом сказуемое, потом остальное. Новую собаку в конец предложения таким образом не поставить, и язык изобрёл специальный ход: There is a dog in the garden. Слово there занимает место подлежащего, а настоящее подлежащее уходит в конец.

Для русскоязычного ученика эта тема коварна, потому что оборот не имеет русского двойника. Нет ни слова, которое там стоит, ни привычки начинать предложение с пустого слова, поэтому уху не за что зацепиться и глазу нечего узнавать. Ошибки в этом обороте доживают до одиннадцатого класса. Общая картина слабых мест школьного английского описана в статье «Английский в школе: что западает чаще всего».

Место впереди, подлежащее в конце

Русская фраза «В комнате стоит стол» начинается с места, а подлежащее стоит в конце, и ученик переносит этот порядок в английский. Получается In the room is a table или In the room stands a table. Грамматически такие фразы возможны, но в современном разговорном английском звучат книжно, а на уроке получают красную пометку.

Другая ловушка в том, что русское «есть» ученик переводит словом have или has. «В моей комнате есть стол» превращается в In my room has a table, и подлежащим фактически становится комната. Верный вариант: There is a table in my room. Если же ученик пытается обойтись без there и пишет просто A table is in my room, смысл меняется: стол теперь известный, и мы говорим, где он находится, а не сообщаем о его существовании.

Поэтому для ученика полезнее объяснение не «there is значит есть», а «there is вводит что-то новое, что мы раньше не называли». Я бы вообще не учил этот оборот через перевод. Достаточно показать две фразы рядом: There is a cat on the sofa и The cat is on the sofa, и спросить, чем они отличаются. Отличаются они тем, знает ли слушатель про кошку заранее.

The после there is

Из этого следует вывод, который русский совсем не подсказывает: после there is и there are существительное обычно не определённое. Нормально There is a cat, There are two cats, There is some milk, There is no bread. Фраза There is the cat on the sofa почти всегда неверна, потому что определённого кота мы уже знаем, а есть пользуется для того, чтобы представить нового.

Русскоязычные ученики ставят the после there is заметно чаще, чем следует, и причина понятна. В русском определённость не выражается артиклем, поэтому у ученика нет внутреннего сигнала, который сказал бы «вещь новая, значит a». Ему нужно самому спросить себя: говорящий называет эту вещь впервые? Если да, артикль неопределённый или нулевой. Если нет, оборот there is здесь вообще не нужен, и предложение строится со словом is в обычном порядке: The cat is on the sofa.

С неисчисляемыми существительными работает то же правило, только вместо a ставится some или ничего: There is some water in the bottle, There is milk in the fridge. Как отличить такие слова от исчисляемых, объясняет статья «Исчисляемые и неисчисляемые существительные».

Комната из учебника и фотография на экзамене

Обычно there is и there are вводятся рано: в начальной школе или в пятом классе, как первые предложения о комнате и о городе. Здесь же и заканчивается их проход: ученик описывает свою комнату, свой город, кабинет, выучивает фразы вроде There is a bed in my room, и тема считается закрытой. Порядок зависит от учебника и сверяется по оглавлению.

Возвращается она позже, и в неожиданных местах. В устной части ЕГЭ при описании фотографии оборот нужен очень часто: In the background there are some trees, In the foreground there is a woman with a bag. В письменных работах он нужен там, где перечисляются проблемы или аргументы: There are several reasons why. Ученик, который воспроизводил несколько заученных фраз про свою комнату, обнаруживает, что оборот надо строить заново, на незнакомом материале, и без подсказки в виде картинки. Как устроен экзамен, разобрано в статье «Структура ЕГЭ по английскому языку: письмо и устная часть».

Тема продолжается и дальше, в более сложных формах: There used to be, There seems to be, There has been. Пока основа не закреплена, их не стоит и открывать. Повторять основу с началом учебного года полезно и тем, кто решил, что уже всё знает: проверка в одну минуту, вслух описать свою комнату по-английски, обычно показывает, что в речи оборот звучит реже, чем в тетради.

Вопросы и отрицания

В русском вопрос о существовании строится «Есть ли...?» или просто интонацией: «В городе есть библиотека?» Английскому нужна инверсия, причём вспомогательный глагол, роль которого играет сам be, уходит вперёд:

• Is there a library in your town?
• Are there any shops near here?
• There isn't a cinema in our village и There aren't any cinemas in our village
• How many books are there on the table?

Типичная русская ошибка здесь это отсутствие инверсии: There is a library in your town? с интонацией вопроса. Ученик пытается сохранить порядок слов, потому что в русском он остаётся прежним. Вторая ошибка: Does there is a library? Он по аналогии с Present Simple подставляет does, хотя be здесь работает сам, без помощника. Третья связана с отрицанием: русское «нет ни одного кинотеатра» несёт двойное отрицание, и ученик переносит его в английский: There isn't no cinema. Двойное отрицание в стандартном английском меняет смысл на противоположный, и верно либо There isn't a cinema (с any во множественном), либо There is no cinema.

В вопросе how many русская фраза «Сколько книг на столе?» обходится вообще без глагола, и ученик пишет How many books on the table? или, если помнит о be, How many books are on the table?, пропуская there. Верно: How many books are there on the table? Общая схема вопросов разобрана в статье «Вопросы всех типов»: там же видно, что be в таких вопросах обходится без do.

Краткий ответ на такой вопрос по-русски совсем короткий: «Да, есть» или «Нет». По-английски краткий ответ повторяет оборот: Yes, there is, No, there isn't. Ученик отвечает Yes, it is, потому что привык, что в ответ вставляют местоимение, и ответ не совпадает с вопросом по форме.

Какой глагол: is, are, was, were

Выбор между is и are решается по существительному, которое стоит после глагола. There is a pen, There are two pens. Русский ученик тут ошибается меньше, чем в остальном, потому что и по-русски глагол согласуется с существительным: «стоит стол», «стоят столы». Спорная ситуация одна: перечисление. There is a book and two pens on the table. По школьным правилам глагол согласуется с ближайшим существительным, то есть с первым, и в упражнениях обычно ждут is. В разговоре легко услышать There are a book and two pens, и это тоже допустимо: единого правила у носителей нет.

В прошедшем времени выбор тот же, was или were: There was a cat, There were two cats. Русское «был, была, были» согласуется с родом существительного, английское was и were только с числом. Ученик, привыкший смотреть на род, задаёт существительному не тот вопрос.

И есть мелочь, которая удивляет: форма there's, сокращённая из there is, в быстрой речи звучит и перед множественным числом (There's two cats). Писать её в тетради лучше правильно, а вот слышать такую форму надо уметь.

Как поставить оборот руками

Лучше всего работает упражнение, в котором ученик описывает комнату или стол на фотографии, не заглядывая в тетрадь, и каждая фраза начинается с места: On the left there is, Next to the window there is. Такое упражнение отрабатывает именно порядок слов, который ломается чаще всего, и его легко делать вдвоём с репетитором по видеосвязи, когда ученик показывает свою комнату в камеру.

Второй приём: те же фразы, но с предметами, которых в комнате нет. There isn't a piano in my room, There aren't any books on the floor. Отрицание в этой теме обычно слабее утверждения, и на нём стоит задержаться, потому что русская привычка к двойному отрицанию возвращается именно здесь.

Если ученик всё равно ставит the, нужен другой приём: перед каждой фразой он говорит вслух, знает ли слушатель про этот предмет. Если слушатель не знает, начинается фраза с there is. Если знает, ни there, ни is в начале не нужны.

Бывает и так, что трудность лежит вне оборота и связана с общим уровнем английского. Определить это поможет статья «Уровни английского от A1 до C2: как определить свой». Для ученика с очень слабой базой этот оборот сам по себе далеко не первая задача.

Начать поиск:

• репетиторы по английскому языку, все направления
• репетиторы по английскому языку для 5–8 класса
• репетиторы по английскому языку для подготовки к ЕГЭ
• репетиторы по английскому языку с пробным занятием

Вопросы и ответы

Чем there is отличается от it is? It is называет, что это за вещь или какая она (It is a cat), а there is сообщает, что вещь есть (There is a cat in the garden). Про одну и ту же кошку можно сказать и то и другое, но в разных ситуациях.

Можно ли сказать There are many water? Нет: water неисчисляемое, поэтому there is a lot of water. Слово much в утверждении звучит неестественно и обычно встречается в отрицании и вопросе: There isn't much water.

Нужно ли there в вопросе, если уже есть how many? Нужно: How many books are there on the table? Русский вопрос в этом месте обходится без глагола, и именно there ученики теряют чаще всего.

Как отличить there в обороте от there в значении «там»? По ударению и по смыслу. В обороте there произносится слабо, почти как «зэ», и никуда не указывает. В значении «там» оно ударное и относится к месту: There is a book there, то есть «книга есть там».