Уровни английского от A1 до C2: как определить свой

Обозначения A1, A2, B1, B2, C1 и C2 встречаются в объявлениях репетиторов, в резюме, в описании курсов и в требованиях к поступающим. Это шкала Совета Европы: её придумали, чтобы «разговорный», «средний» и «продвинутый» перестали значить у каждой школы своё. Работает она при одном условии: вы понимаете, что стоит за буквой, и можете сами, без чужого теста, прикинуть, где находитесь. Текст как раз про это. Он пригодится взрослому, который пишет в анкете «английский — средний» и сомневается; школьнику, у которого в дневнике пятёрка, а в разговоре с иностранцем тишина; и родителю, который выбирает, с какой группы или с какого репетитора начинать.

Про числа скажу сразу. Сколько слов надо знать на каждом уровне, сколько часов занятий разделяет соседние ступени и за сколько месяцев их проходят — в сети такое пишут с большой уверенностью, но у разных источников цифры разные, а шкала описывает умения человека и часов в себе не содержит. Поэтому я этих чисел не привожу. Если они вам нужны для плана, ищите их в описании самой шкалы и в частотных словарях; реклама курсов для этого плохой источник.

Что стоит за буквами

Буква показывает группу, цифра — ступень внутри неё. A — начальная группа: человек говорит заготовками, то есть фразами, выученными целиком (поздороваться, представиться, заказать еду, спросить дорогу), и понимает собеседника, пока тот держится сценария. Ответил не по сценарию — разговор рассыпался. B — самостоятельная: заготовки кончаются, и человек начинает собирать фразы сам, с ошибками, но так, что его понимают. Он может объяснить, почему опоздал, пересказать фильм, не согласиться с мнением и привести довод. C — свободная: речь течёт, понимание не зависит от акцента и скорости собеседника, а ошибки сводятся к мелочам вроде артикля, предлога или слишком разговорного слова в деловом письме.

Это мой пересказ, и цитировать его как официальное описание не стоит. Официальные описания каждого уровня подробнее и осторожнее, они опубликованы Советом Европы, и если уровень нужен для документа, читать надо их. Для себя достаточно запомнить, где проходят границы между группами: они определяются самостоятельностью человека в языке, а количество выученных правил на них влияет слабо.

Четыре уровня у одного человека

Самое неудобное в шкале то, что в анкете принято писать одно обозначение, а у живого человека их четыре: он читает, слушает, пишет и говорит, и эти навыки почти никогда не выровнены.

Инженер лет сорока читает документацию по своей области без словаря и при этом не берёт трубку, когда звонят с иностранного номера: слова он знает, но на слух они сливаются в поток. Выпускница с отличной оценкой по школьной грамматике безупречно выполняет упражнения и замолкает, когда нужно сказать вслух три фразы. Менеджер, наоборот, говорит бодро и увлечённо, с «I am agree» и «he don't like», а письма отправляет через переводчик, потому что на бумаге ошибки видны ему самому. У каждого свой «уровень по чтению» и свой «уровень по речи», и впишут они в анкету ту цифру, которая подскажется настроением.

Поэтому разумный вопрос звучит как «какой у меня уровень в каждом из четырёх навыков». И здесь скажу то, что реже всего говорят вслух: разрыв между чтением и речью у взрослого, учившего язык по учебнику, встречается почти всегда. Читать проще, можно вернуться к строке, залезть в словарь, никто не ждёт. Говорить значит собрать фразу за пару секунд. Эта вторая способность сама рядом с первой не вырастет, сколько книг ни прочти.

Ошибки, кстати, неплохо показывают, на каком вы этаже. На ранних ступенях это «I have 15 years» вместо «I am 15», «I am agree» вместо «I agree», пропавший глагол-связка и «he don't». На средних путаются прошедшее простое и настоящее совершённое («I didn't see him since Monday»), артикли, порядок слов в вопросе; об этом подробнее в разборе времён английского языка. На высоких грубых ошибок уже нет, и остаются сочетания слов и стиль: деловое письмо клиенту звучит как сообщение приятелю, а привычная пара прилагательного и существительного оказывается не той. Это ничему не мешает, но выдаёт человека, который учил слова по одному, а не вместе с соседями. Типичный пример со стилем: письмо клиенту «I want to know when you will send me the documents» понятно, но звучит как требование; «Could you let me know when you can send the documents?» говорит то же самое вежливо. Грамматической ошибки в первом варианте нет, поэтому школьная проверка её не поймает, а деловая переписка заметит сразу. Такие мелочи и отличают группу C от верхней части группы B. Как с этим работать, написано в статье о том, как учить слова, чтобы они запоминались.

Проверить себя за один вечер

Для этого не нужен ни тест, ни репетитор. Нужны телефон, час времени и готовность послушать собственный голос.

• Расскажите вслух две минуты, что вы делали вчера, и запишите себя на телефон. Если вы замолкаете почти после каждой фразы или уходите в русский за словом, речь у вас пока держится на заготовках.
• Прочитайте короткую новостную заметку и перескажите её письменно пятью предложениями, не подглядывая. Потом перечитайте и отметьте, сколько ошибок увидели сами.
• Включите передачу или подкаст, сделанные для тех, у кого язык родной, на обычной скорости. Цель скромная: понять, о чём в целом идёт речь, и выписать несколько слов, которые удалось поймать.
• Откройте на английском статью по своей работе или учёбе и прочитайте один абзац без словаря. Если пришлось лезть в словарь почти на каждой строке, вы пока ближе к группе A; если общий смысл ясен и без него, скорее всего, вы уже в группе B или выше. Это мой ориентир.

Повторите всё это через два-три месяца занятий, на других текстах и с тем же телефоном, и сравните записи. Прирост слышен на записи, а собственным ощущениям верить нельзя: после трудной недели кажется, что вы ничего не знаете, после удачной — что почти свободны. Запись такого не позволяет.

Результат запишите по навыкам, одна буква тут мало что скажет: «читаю уверенно, слушаю с трудом, пишу с ошибками, говорю рывками». Эта строка полезнее любой буквы, и именно её стоит показать репетитору на первом занятии: хороший преподаватель сам начнёт с таких вопросов.

Онлайн-тесты, сертификаты и школьная отметка

Короткие бесплатные тесты, которые выдают «ваш уровень B1», устроены просто: вам показывают предложение с пропуском и четыре варианта. Это проверка узнавания. Для грамматики и чтения она даёт сносную картину, для речи не даёт ничего, поэтому у учивших по учебнику итог выходит выше реального, а у тех, кто много говорит, но неграмотно, ниже. Относитесь к такому результату как к поводу задать вопрос, выводом он не является.

Сертификат международного экзамена измеряет серьёзнее: проверяются все навыки, по определённому формату и на определённую дату. Но нужен он тогда, когда его требуют вуз, работодатель или посольство. Если задача лишь понять, где вы находитесь, пробное занятие даёт ту же картину быстрее, и найти такие занятия можно в каталоге: репетиторы по английскому с пробным уроком. Как готовятся к самим экзаменам, разобрано в статье про международные экзамены по английскому.

Школьная пятёрка отвечает на вопрос, выучена ли программа класса, и о том, понимает ли человек подкаст, она ничего не говорит. Ученик может честно заслужить высокие отметки и остаться на ступенях группы A в разговоре, и наоборот. Для родителей это чаще всего неприятная новость, особенно когда у класса сильный учитель и контрольные написаны хорошо, а ребёнок на каникулах не может заказать обед, но лучше узнать её в седьмом классе, чем перед экзаменом в одиннадцатом.

Школьнику и тому, кто сдаёт экзамен

ОГЭ и ЕГЭ шкалой Совета Европы напрямую не пользуются: там баллы по критериям, а как они соотносятся с буквами, написано в официальных материалах, и называть здесь соответствие я не стану. Практический вывод простой. Подготовка к экзамену и подтягивание уровня — две разные работы, пусть и идущие рядом. Экзамену нужен формат: сколько заданий, какие критерии у письма, как держаться в устной части. Уровню нужны речь и слух, и про экзамен они молчат.

Если до экзамена есть время, начинайте с материалов про подготовку к ЕГЭ по английскому за год и подготовку к ОГЭ, а письмо тренируйте по разбору критериев в статье про письмо и эссе на ЕГЭ. Считайте от даты экзамена: основной период ЕГЭ 2027 года предварительно приходится на конец мая — начало июня, точное расписание появится после приказа, а собранные данные лежат в статье о датах ЕГЭ-2027. Если ребёнок только начинает, прочитайте, с какого возраста начинать английский: для школьника самые ранние ступени проходятся иначе, чем для взрослого.

Куда двигаться дальше

Моя позиция такая: большинству людей, которые учили английский по учебникам, на занятиях нужно говорение, даже если читать им комфортнее. Чтение подтянется из текстов, которые вы и так увидите, а вот говорить без практики вслух, с живым собеседником, который поправляет, не получится. Если ваш самый слабый навык речь, строить занятия стоит вокруг неё.

Остальное разобрано в отдельных статьях. Начинающему взрослому — как выучить английский с нуля. Тем, кто хочет понять, на что рассчитывать по срокам, — сколько времени нужно, чтобы начать говорить. Выбирать преподавателя под такую задачу удобнее, зная, как выбрать репетитора: статья написана о подготовке к экзаменам, но вопросы к преподавателю на первом занятии подойдут любому ученику.

Начать поиск:

• репетиторы по английскому языку
• репетиторы по английскому для взрослых
• репетиторы по английскому для ЕГЭ
• репетиторы по английскому для ОГЭ
• репетиторы по английскому для студентов
• репетиторы по английскому для 1–4 класса

Вопросы и ответы

Можно ли перескочить через уровень? Объявить можно, а прожить нельзя: каждая ступень держится на предыдущей, и пробел всё равно выйдет наружу в виде ошибок или в виде непонимания. Что можно, так это не задерживаться: если вы по результатам проверки уже уверенно справляетесь с материалом ступени, репетитор просто пройдёт её быстро.

Какой уровень написать в резюме? Тот, который вы подтвердите живым разговором на собеседовании. Лучше написать скромнее и показать больше, чем наоборот. Если вы владеете навыками неровно, так и укажите: «читаю свободно, говорю на среднем уровне». Нанимающие это ценят.

Почему учебник называет уровень Intermediate, а тест — B1? Названия на обложках придумывают издательства, и у разных серий граница между «средним» и «выше среднего» может проходить в разных местах. Ориентируйтесь на то, что вы умеете; надпись на обложке тут слабый довод.

Нужен ли сертификат, чтобы подтвердить уровень? Только если его требует конкретный адресат: вуз, программа обмена, работодатель. Для собственных целей достаточно честной проверки по четырём навыкам, описанной выше.