Восьмой класс: пора выбирать профиль
Первое, что ваш восьмиклассник узнает на химии: уравнение реакции подчиняется арифметике, и сколько атомов стоит слева, столько же должно стоять справа. Звучит просто, и первые недели так и идёт: ребёнок расставляет коэффициенты, как разгадывает ребус. Потом появляются формулы посложнее, затем количество вещества, и выясняется, что химия состоит из двух разных занятий. Одно — запомнить названия и свойства веществ; другое — считать. Сильные в запоминании дети иногда оказываются слабыми в счёте, а те, кто хорош в математике, теряются в названиях. В седьмом классе все предметы были похожи по способу работы, в восьмом они впервые расходятся.
Слово, которое школа в этом году начинает произносить всё чаще, — профиль. Родителю оно кажется преждевременным, и отчасти так и есть: в профильные классы переходят после девятого, а решение восьмого года остаётся предварительным. Но готовиться к нему надо целый год, и если начать в марте девятого, на выбор останутся недели. Как устроен предыдущий год, разобрано в статье про седьмой класс, а к чему всё приходит дальше, в статье про девятый.
Химия, где нельзя округлять
В большинстве учебников курс восьмого класса выглядит так: вещество и его состав, периодическая таблица, строение атома, химическая связь, основные классы неорганических соединений и количество вещества. Часть авторов переносит расчёты по уравнениям в девятый класс, но таблицу и формулы ребёнок осваивает уже сейчас.
Баллы теряют в двух местах: в записи и в счёте. Запись начинается с формул. Оксид железа бывает FeO и Fe2O3, и ребёнок, который не понял, откуда берётся индекс (из валентности, то есть из числа связей, которые способен образовать атом), будет угадывать: «кажется, было с двойкой». С классами веществ та же история. Определение оксида («соединение элемента с кислородом») ученик выучил, но в формуле серной кислоты тоже видит кислород и записывает её в оксиды: определение он помнит, а признак не применяет.
Дальше коэффициенты. В реакции магния с кислородом, 2Mg + O2 = 2MgO, ребёнок должен объяснить, почему двойка стоит перед магнием и перед оксидом магния и почему её нет у кислорода. Объяснить своими словами, без ссылки на урок. Если не получается, закон сохранения атомов он не понял, и коэффициенты дальше будут подбираться на ощупь: на простых реакциях это удаётся, на сложных подводит.
Счёт устроен отдельно. Расчёт по уравнению сводится к пропорции, и здесь возвращается математика шестого–седьмого классов. Ребёнок, которому пропорция не далась, потеряет на химии баллы, ни одной химической темы при этом не пропустив.
Пробел в начале курса химии растёт быстрее, чем в других предметах. Таблица, формулы и валентность нужны в каждой следующей теме, и если ребёнок в октябре не понял, откуда взялся индекс, то в феврале он не поймёт ни уравнение, ни расчёт, хотя на уроках будет сидеть тихо и вовремя сдавать тетради. Тройка за первую четверть по химии в восьмом классе поэтому серьёзнее тройки по географии: вторая означает недоученный параграф, первая — слабое основание под всю остальную программу.
Проверка, которая занимает минуту и не требует химии от родителя: попросите записать реакцию из последнего урока и объяснить, откуда в ней каждая цифра. Спрашивайте про цифры. С названиями веществ ребёнок справится по памяти.
Физика и алгебра
Физика восьмого класса — тепловые явления (количество теплоты, плавление, испарение), электрические (заряд, ток, напряжение, сопротивление, закон Ома, последовательное и параллельное соединение), а следом электромагнитные и световые. Схемы ребёнок читает как новый алфавит, и тут помогают только руки: нарисовать схему, собрать, если есть возможность, и объяснить вслух, куда течёт ток.
Закон Ома записывается одной формулой, а в задачах нужны все её виды: напряжение через ток и сопротивление, сопротивление через напряжение и ток. Ребёнок, который не умеет выражать величину из формулы, выучивает три формулы отдельно и путает их на контрольной. Это алгебра седьмого класса, не усвоенная в тот год, и она возвращается ровно тогда, когда нужна. Сама алгебра восьмого года (корни, квадратные уравнения, неравенства) тяжела для тех, у кого линейные уравнения шли на запоминании. Геометрия добавляет четырёхугольники, площади, подобие и теорему Пифагора. Отдельно о лабораторных работах: в восьмом классе в них входит сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения. Пропущенную работу стоит отработать самому, потому что вопрос о приборе всё равно прозвучит на контрольной, и ответить на него, ни разу не держав амперметр, трудно.
Практический вывод для родителя: оценку по физике в восьмом классе стоит читать вместе с оценкой по алгебре. Когда они падают вместе, начинать надо с алгебры.
Что значит выбирать профиль в четырнадцать лет
В школьных документах профили называют естественно-научным, гуманитарным, социально-экономическим, технологическим и универсальным. За названием стоит набор предметов, которые в десятом и одиннадцатом классах идут на повышенном уровне. Для ребёнка названия мало что говорят, и понятнее становится, если пройти путь в обратном порядке: от направления в вузе к экзаменам, которые туда нужны, и от экзаменов к предметам, которые придётся тянуть два года. Русский язык и математику сдаёт каждый выпускник, остальное зависит от направления. На медицину вузы обычно требуют химию и биологию, на многие инженерные направления физику, на экономические математику и обществознание или иностранный язык. Точные наборы меняются от года к году и написаны на сайтах вузов.
Когда ребёнок говорит «хочу быть врачом», направление уже названо, вузы по нему требуют химию и биологию, и ближе всего профиль, где эти два предмета идут на повышенном уровне; химия восьмого класса из «одного из предметов» превращается в основание на два года вперёд. Если же он говорит «хочу работать с компьютерами», направлений много, и набор экзаменов у них разный: где-то нужна информатика, где-то физика, и ответ придёт только после того, как ребёнок посмотрит, чем разработчик отличается от аналитика данных. Разговор такого рода занимает вечер и превращает слово «профиль» в список предметов, с которым уже можно работать.
Моя позиция: в восьмом классе ребёнок выбирает не профиль, а условия, при которых профиль можно будет выбрать. Если направление уже названо и держится не первый месяц, строить выбор под него разумно. Если ребёнок его не знает (в четырнадцать лет не знают многие), угадывать бессмысленно, и лучше оставить побольше дверей открытыми. Я бы выбирал универсальный профиль с сильной математикой: узкий набор предметов закрывает часть направлений, а на многих направлениях без сильной математики не обойтись. С оговоркой: если ребёнок настойчиво хочет в медицину, химию и биологию подтягивают сразу, и ждать нечего.
Бывает и по-другому. Школы и лицеи с углублённым изучением предметов иногда набирают профильные классы раньше, с седьмого или восьмого года, по конкурсу. Тогда решение придётся принимать на год-два раньше, и правила приёма смотрят на сайте самой школы, а слухи родительского чата проверяют по ним.
Отдельно о том, на что смотрят при отборе. В школах, где он есть, учитывают оценки по профильным предметам за прошедшие годы, результаты олимпиад и вступительное испытание, если школа его проводит. Что именно и в каком порядке, пишет сама школа, и для вас это первый документ, который нужно прочитать.
Как проверить предмет на деле
Спросить ребёнка, какой предмет ему нравится, мало: нравится часто то, что давалось легко, а два года придётся тянуть и то, что давалось трудно. Надёжнее посмотреть на поведение. Возвращается ли он к нерешённой задаче сам, без напоминания? Пытается ли разобрать ошибку в контрольной или закрывает тетрадь и забывает? Это наблюдение за учёбой, оно доступно родителю без знания химии и физики, и к характеру ребёнка отношения не имеет.
Самый дешёвый способ проверки из тех, что я знаю, — два пробных занятия по двум предметам, между которыми вы колеблетесь. Каталог умеет отбирать специалистов, у которых есть пробное занятие. Тему для обоих занятий лучше брать из того, что ребёнок проходит в школе сейчас: тогда сравнивать преподавателей можно по одному и тому же материалу. После каждого занятия спросите, что ребёнок мог бы объяснить из сегодняшнего урока и о чём ему захотелось узнать больше; вопрос «понравилось ли» почти ничего не даёт. Эти два ответа скажут о предмете больше, чем разговор о призвании.
Начать поиск:
Что сделать до лета
Собрать правила приёма в десятый класс вашей школы и ещё двух-трёх, где вы допускаете учёбу. Обсудить с ребёнком направления, о которых он слышал, и выписать, какие экзамены там нужны. Закрыть алгебру, если она проседает: от неё зависят физика сейчас и профильная математика потом. Если ребёнок в этом году хотя бы раз получил по физике или химии оценку ниже обычной, открыть тетрадь и найти тему, с которой началось падение: чаще всего её видно в записях за месяц до контрольной. Лето между восьмым и девятым классами удобно потратить на одну такую тему: заново пройти её с задачами, и учебник целиком для этого брать не нужно. Какие классы чем трудны, видно на карте по годам, а общий принцип, как помогать и не мешать, описан в статье про помощь с подготовкой к ЕГЭ: она написана для одиннадцатого класса, но начинать этот разговор лучше раньше.
Вопросы и ответы
Нужна ли химия, если ребёнок идёт в гуманитарный профиль? Для поступления на гуманитарные направления обычно нет, и в школе её достаточно знать на уровне программы. Но восьмой класс заканчивается раньше, чем выбор профиля, поэтому закрывать химию на тройку стоит осознанно, а не потому, что «потом не пригодится»: решение ещё может измениться.
Можно ли сменить профиль в десятом или одиннадцатом классе? Это решает школа: где-то перевод между классами возможен, где-то профиль один, и смена означает смену школы. Узнавайте в тот год, когда выбираете.
Ребёнок говорит, что ему всё равно, какой профиль. Что делать? Подвинуть решение на год. Пока закрывать пробелы по математике и русскому языку, они нужны в любом профиле, и посмотреть два-три пробных занятия по разным предметам. В четырнадцать лет такой ответ обычен, и безразличия к учёбе он не означает.
Нужен ли репетитор по химии уже в восьмом классе? Если оценки держатся и ребёнок объясняет свои решения, достаточно школы. Если он угадывает коэффициенты и формулы, несколько занятий сейчас обойдутся дешевле, чем исправление привычки в девятом, когда начнётся подготовка к экзамену.
Сколько предметов выносить на повышенный уровень? Столько, сколько нужно под направление, которое вы с ребёнком выбрали, и не больше. Каждый лишний предмет повышенного уровня забирает часы у остальных. Если направления пока нет, хватает математики и одного предмета, в котором ребёнок сам видит перспективу.