Косвенная речь

«Он сказал: „Я приеду завтра“» и «Он сказал, что приедет завтра». Время в обеих русских фразах одно и то же, будущее, и никто не просит нас менять его только потому, что слова теперь передаёт кто-то другой. Английский просит: He said he would come the next day, и в этой короткой фразе при пересказе сменилось почти всё: will стало would, tomorrow превратилось в the next day, а I в he. Ученик, который переводит построчно, получает He said that he will come tomorrow, и фраза, понятная любому, всё равно считается ошибочной.

Тема нужна везде, где на экзамене 2027 года придётся передавать чужие слова: в письменной работе, в упражнениях на перестройку предложений, в пересказе услышанного. Где именно её проверяют, надо уточнять по демоверсии этого года (общая картина дана в статье про структуру ЕГЭ по английскому языку), номер задания я не называю.

Чего в русском нет вовсе

Тема отличается от соседних одним: русский язык не знает согласования времён вовсе. Мы передаём чужие слова в том времени, в каком они были сказаны: «Она сказала, что устала» (она сказала: «Я устала»). Время главного предложения на время придаточного никак не влияет, и ученик к этому привык настолько, что вообще не замечает, что в английском здесь есть что-то особенное.

Поэтому правило о сдвиге времён у русскоязычного ученика не опирается ни на какую интуицию. Он выучил: «в прошлом главном предложении настоящее время придаточного превращается в прошедшее». Выучить можно, применить в упражнении можно, но в разговоре правило срабатывает с задержкой, и русская привычка побеждает. Среди тем школьного курса это, пожалуй, самая показательная: знаний нужно немного, а перестроить приходится саму привычку передавать чужие слова.

Что сдвигается, что пересчитывается и что остаётся

При передаче в прошедшем времени всё сдвигается на шаг назад. Основные превращения помещаются в четыре строки:

• настоящее время становится прошедшим: He said, "I live in Kazan" становится He said he lived in Kazan
• прошедшее простое становится Past Perfect: She said, "I called him" становится She said she had called him
• will становится would, can становится could, must становится had to
• Present Perfect тоже уходит в Past Perfect, поэтому I've finished превращается в he had finished

Часть модальных глаголов вообще не меняется: could, would, should, might остаются на месте, и She said, "I might be late" превращается просто в She said she might be late. Ученик, который запомнил схему «всё сдвигается назад», пытается сдвинуть и их, и получает странные формы.

С самой схемой нужно быть аккуратным в двух местах. Во-первых, если главный глагол стоит в настоящем (He says he is tired, She tells me she will call), сдвига нет, и это ошибка, которую делают из рвения: ученик выучил «надо сдвигать» и сдвигает всегда. Во-вторых, если сказанное остаётся верным и сейчас, сдвиг часто необязателен: She said she lives in Moscow допустимо, раз она там живёт и по сей день.

Школьная норма требует сдвигать всегда, и так лучше делать на контрольных и экзамене. Но, по-моему, в живой речи носители сдвигают время заметно реже, чем требует учебник, и ученик, который видит в этом нарушение, зря напрягается. Я бы не стал отнимать у ученика время на разбор «исключений из исключений», пока основная схема не стала автоматической.

Вместе с глаголом пересчитываются слова, привязанные к моменту речи. Now становится then, today превращается в that day, tomorrow в the next day, yesterday в the day before, here в there, this в that, ago в before. Брат сказал во вторник: «Приду завтра». В четверг вы пересказываете, и его «завтра» давно позади: по-английски выйдет he would come the next day, то есть в среду. Русская фраза «сказал, что придёт завтра» в четверг тоже сбивает с толку, но по-русски так говорят постоянно, а английский обычно требует пересчитать слово от момента речи.

Жёсткого правила, впрочем, нет: если вы пересказываете в тот же день, tomorrow можно оставить, оно по-прежнему верно. Ученик, выучивший замены наизусть, в таком случае теряется, и ему нужен один вопрос: от какого дня я теперь считаю?

Вопросы и просьбы

Самый частый вопрос о косвенной речи — как пересказать вопрос. В русском это почти не меняет порядок слов: «Она спросила, где я живу». В английском вопрос превращается в обычное повествовательное предложение: She asked where I lived, а не She asked where did I live. Исчезают do и does, исчезает перестановка подлежащего, и вопросительный знак тоже. С вопросами «да или нет» вставляются if или whether: He asked if I was ready. Whether звучит чуть строже и обязателен после предлога или перед инфинитивом: I can't decide whether to go. О том, как устроен прямой вопрос, до пересказа, написано в статье про вопросы всех типов.

Просьбы и приказы передаются инфинитивом: She told me to open the window, He asked me not to be late. Тут русскоязычный ученик ошибается реже, потому что у нас то же построение: «попросила открыть окно». Зато развилку между say и tell приходится учить заново. Say обычно идёт без дополнения-человека (He said he was tired) или с to (He said to me), а tell требует человека сразу после себя (He told me he was tired). «Он сказал мне» поэтому переводится как He told me, и ошибка «He said me» из всех самая стойкая.

Один диалог по шагам

Приём, на котором вся тема держится, проще понять на целом куске. Прямая речь: Anna said, "I don't know where I left my keys. Can you help me look for them?" Пересказ идёт по порядку, фраза за фразой.

Первая часть: I don't know. Главный глагол стоит в прошедшем, так что настоящее уходит в прошедшее: she didn't know. Where I left my keys тоже сдвигается, left становится had left, и в итоге she didn't know where she had left her keys. Местоимения пересчитываются вместе с ними: I становится she, my становится her.

Вторая часть: Can you help me? Это вопрос «да или нет», значит, нужно if. Порядок слов прямой, can уходит в could, you превращается в I, me в her: and asked if I could help her look for them. Вопросительного знака нет, потому что вся фраза уже повествовательная.

Целиком: Anna said she didn't know where she had left her keys and asked if I could help her look for them. Шаги всегда одни и те же: определить главный глагол, сдвинуть, пересчитать местоимения, перестроить вопрос, проверить слова времени. Тот, кто делает это в таком порядке вслух, быстро перестаёт путаться.

Чем заменить вечное said

Когда пересказ идёт на странице письма или сочинения, глагол said повторяется скучно. Ученик, у которого нет других слов, ставит he said that через предложение, и текст звучит как протокол. Лучше иметь запасные глаголы, которые к тому же сразу показывают, как говорящий относился к сказанному: suggest (предложить), advise (советовать), warn (предупреждать), promise (обещать), admit (признать), deny (отрицать).

Каждый из них требует своего построения: She suggested going to the cinema, He warned us not to touch it, They promised to call, He denied taking the money. Учить их надо вместе с конструкцией. С частью из них полезно сразу связать фразовые глаголы вроде point out и find out (He pointed out that the schedule had changed); о них отдельная статья про фразовые глаголы.

Когда тема проходится и почему не закрепляется

В большинстве курсов она идёт после Past Perfect, ближе к концу основной школы, потому что без этого времени сдвиг не объяснить. Получается цепочка: сначала времена, потом согласование времён, потом пересказ целого диалога. Если одно звено слабое, всё остальное разваливается: ученик, который так и не понял, что такое Past Perfect, любую косвенную речь будет учить как набор формул.

Родственная тема в курсе — пассивный залог, с которым косвенная речь делит приём: в обоих случаях упражнение просит переписать одно и то же предложение другим способом, и тот, кто воспринимает это как перестановку слов, а не как пересказ того же смысла, ошибается. Как эти темы выстраиваются в общую цепочку и где школьная программа даёт слабину, видно по обзору английский в школе: что западает чаще всего; какой уровень что требует, описано в статье про уровни английского от A1 до C2.

Как это отрабатывать, если схема не держится: пересказывать реальные диалоги. Что вам сказал друг вчера, что спросил преподаватель, что написали в чате. Пересказ должен быть устным и сразу, пока не успеваешь вспоминать формулы, а репетитор поправляет сдвиг на ходу. Письменные упражнения в учебнике хороши как проверка, но привычку не создают.

В письме другу косвенная речь нужна, когда вы рассказываете о том, что вам сказали: учитель сказал, что можно пересдать, мама спросила, во сколько вы вернётесь, друг написал, что приедет на выходные. Все эти фразы вы произносите дома по-русски каждый день, и тренировать нужно именно их: сначала русская фраза и её английская версия, через неделю та же фраза без подсказки, ещё через неделю новая. Набор из нескольких десятков живых фраз работает лучше учебника, потому что ученик слышит в них собственный голос.

Начать поиск:

• репетиторы по английскому языку
• репетиторы по английскому для 9 класса

Вопросы и ответы

Нужно ли всегда ставить that после said? Нет. He said that he was tired и He said he was tired равноправны, а в разговоре that почти не слышно.

Почему He asked where did I live считается ошибкой, если вопрос и так вопросительный? Потому что в косвенном вопросе порядок слов как в обычном предложении: He asked where I lived. Вопросительная структура остаётся только в прямом вопросе. Ученики теряют здесь баллы чаще, чем на самом сдвиге времён, потому что русская фраза порядка слов не меняет, и интуиция молчит.

Как пересказать, если всё сказано в будущем? Will становится would: He said he would call. Если же события ещё впереди и сказанное остаётся верным, допустим вариант с will, но школьная норма ждёт would.

Чем отличается ask от tell? Ask просит или спрашивает, tell сообщает или велит. После tell обязателен человек, после ask он может быть.

Нужно ли знать все исключения? Сначала основную схему стоит сделать автоматической, и только потом браться за исключения: раньше они путают.