Сколько времени нужно, чтобы начать говорить по-английски

На этот вопрос можно получить любой ответ: «за один курс», «за одну поездку», «после первого занятия», «со временем». Все они одновременно и верны, и бесполезны, потому что за ними стоят разные представления о том, что значит «начал говорить». Я не буду называть ни часов, ни месяцев, и объясню почему: честного числа, годного для любого читателя, нет, а то, что продают в рекламе, чаще всего описывает одну очень узкую ситуацию. Взамен разберу, от чего срок зависит на самом деле, и дам способ прикинуть свой.

Статья пригодится тому, кто только собирается начать, и тому, кто учит уже давно, понимает, а сказать не может. Школьнику она нужна в меньшей степени: у него другая задача и свои рамки, о них речь будет в конце.

Сначала определите, что вы называете разговором

Вот четыре разных вещи, которые люди имеют в виду под «начать говорить». Первая: выдавать выученные заготовки. Поздороваться, представиться, заказать кофе, спросить, где вокзал. Вторая: поддержать простой разговор на знакомую тему, то есть ответить на вопрос, о котором вы не знали заранее, и задать встречный. Третья: выкручиваться, когда нужного слова нет: объяснить другими словами, переспросить, договорить жестами. Четвёртая: понимать собеседника на его скорости, спорить, шутить и не терять нить.

Между первой и четвёртой лежит огромное расстояние. Заготовки собираются быстро, и тот, кто обещает «заговорите за один курс», обычно имеет в виду именно их. Четвёртая версия не получается ни за какой срок, вписанный в рекламу. Поэтому первый шаг честного планирования такой: скажите себе, в какой ситуации вам нужно заговорить. На собеседовании? В поездке? С коллегами в рабочем чате? С партнёром из другой страны? От этого ответа срок зависит гораздо больше, чем от вашего возраста или способностей.

Возразят: мне нужна только поездка. Тогда целью служит первая версия, и её можно собирать под конкретные ситуации: гостиница («I have a reservation under the name Ivanov», «Is breakfast included?»), кафе («Could we have the menu, please?»), дорога («Which platform does the train leave from?»). Десяток таких фраз, отработанных вслух до автоматизма, для поездки нужнее, чем год грамматики. Но не надо принимать это умение за разговорное: стоит собеседнику ответить не по сценарию, вы окажетесь там же, откуда начинали.

Если вы пока не понимаете, где находитесь сейчас, начните с разбора уровней английского от A1 до C2: он описывает, как проверить себя за вечер, и там же объясняется, почему у одного человека бывает четыре разных уровня.

С чего вы начинаете

Человек, который никогда не учил язык, и человек, который «учил в школе», стоят в разных точках, и вторая точка часто менее выгодна, чем кажется. У школьника-выпускника или у взрослого, помнящего уроки, обычно накоплен пассивный запас: он узнаёт слова в тексте, понимает инструкции, может заполнить анкету. Говорить на этой основе нельзя без отдельной, довольно неприятной работы: пробить стену между «знаю» и «произношу». У настоящего нуля, на мой взгляд, есть своё преимущество: переучивать нечего, и привычки молчать ещё нет.

Поэтому «с чего вы начали» стоит определять по одной проверке: сможете ли вы вслух ответить на вопрос «Where do you work?» с одной-двумя дополнительными фразами. Если проверка проходит легко, ваш старт ближе ко второй версии разговора. Если вы застываете, значит, вы стоите в самом начале, сколько бы лет ни прошло с уроков в школе.

Для тех, у кого действительно ноль, в блоге есть отдельная статья: как выучить английский с нуля взрослому. А родителям, которые прикидывают, когда ребёнку пора начинать, пригодится материал об английском для школьника.

Сколько вы говорите вслух

Это главная переменная, и её чаще всего недооценивают. Считайте минуты, в течение которых вы сами произносили фразы; часы, потраченные на английский вообще, тут мало что показывают. Слушание подкастов, чтение, упражнения в приложении, просмотр сериалов — всё это полезно и готовит почву, но разговору не равно. Можно потратить сотни часов на понимание и ни разу не набрать навык говорения.

Простой способ проверить: после занятия с репетитором разделите его пополам и прикиньте, сколько говорили вы и сколько он. Если вы говорили заметно меньше преподавателя, это занятие развивало понимание. Бывает полезно и такое, но если ваша цель разговор, надо просить перестроить занятие. Преподаватель, который работает на разговор, заинтересован в том же.

Моя позиция здесь жёсткая: говорить надо с первого занятия. Если вам обещают «сначала грамматика и слова, говорить начнём через несколько месяцев», то это не единственный возможный порядок, и спорить с ним стоит. Фразы на первых занятиях будут простыми, почти заготовками, но привычка произносить их вслух закладывается именно в это время и потом очень долго работает на вас. Те, кто откладывает речь на потом, часто оказываются среди людей, которые читают свободно и молчат годами.

Одно длинное занятие в неделю обычно хуже, чем понемногу каждый день: короткая ежедневная практика вслух даёт больше, чем воскресный марафон. Это тоже моё наблюдение, цифр за ним нет, и возражения я приму.

С кем говорить

Даже самый усердный монолог в одиночку не заменит собеседника, который отвечает не по плану. На практике собеседниками бывают репетитор, партнёр по обмену языками, знакомые, друзья по интересам, а на крайний случай — вы сами с диктофоном.

Если вы занимаетесь на видеозанятиях платформы, учтите её устройство. Комната своя на каждое занятие, входят только двое. Вход открывается за десять минут до начала, а камеру и микрофон можно проверить заранее, не заходя в комнату: это снимает самую частую причину потерянных первых минут, когда ученик и преподаватель полчаса выясняют, почему не слышно. Занятия не записываются, поэтому, если хотите потом послушать себя, включайте запись сами и предупреждайте об этом преподавателя.

Что касается страха ошибки: у многих взрослых он остаётся главным препятствием. Хорошо помогает договорённость с преподавателем, что в первой половине занятия он вас не прерывает, записывает ошибки по ходу и разбирает их потом. Тогда поток речи не прерывается, и разбор получается точным.

Фразы, собранные по-русски

Кроме времени, говорить мешает ещё одно: человек строит фразу по-русски и подставляет английские слова. Получаются устойчивые обороты, которые собеседник понимает, но которые режут слух: «I listen music» вместо «I listen to music», «explain me» вместо «explain to me», «discuss about the problem» вместо «discuss the problem», «it depends from you» вместо «it depends on you», «how it is called?» вместо «what is it called?». Все они возникают от дословного переноса, и правило здесь помогает слабо: человек его знает и всё равно говорит по привычке.

Лечится это не зубрёжкой, а повторением правильного варианта в готовых фразах. Выпишите те обороты, на которых вы спотыкаетесь, и сделайте из них маленькие рассказы о себе: «I usually listen to music on my way to work». Скажите вслух несколько раз в разные дни. Рассказ помнится целиком, и привычная ошибка постепенно уступает правильной форме. Заметить свои ошибки проще всего по записи: со стороны они слышны ясно, а в живом разговоре проскакивают.

Такие обороты удобнее всего собирать по вашим же фразам. Если репетитор этого не делает и идёт по учебнику, скажите прямо, чего хотите: просьба вроде «давайте разберём то, что я говорил сегодня» не выглядит странной.

Что можно сделать сегодня

Вот три упражнения, которые не требуют партнёра и занимают вечер.

• Выучите четыре фразы, которые спасают в разговоре: «Could you say that again?», «What does … mean?», «How do you say … in English?» и «I'm not sure how to say it». С ними вы можете остаться в разговоре, даже когда не поняли и не знаете слова.
• Подготовьте рассказ о себе на минуту: работа или учёба, чем занимаетесь в свободное время, чего хотите от английского. Произнесите его вслух три дня подряд и каждый раз чуть по-другому.
• Найдите собеседника: репетитора с пробным уроком или партнёра по обмену языками. Договоритесь о регулярности: лучше четыре коротких разговора в неделю, чем один длинный.

Как увидеть движение

Оценивать продвижение по ощущениям ненадёжно, и лучше пользоваться признаками. Пауза до начала фразы становится короче. Вы переспрашиваете по-английски и не уходите в русский. Вы можете пересказать одну и ту же историю дважды разными словами. Вы понимаете, что сказали не совсем верно, ещё до того, как вам это указали. Бывает и так, что внешне ничего не меняется, пока вдруг не оказывается, что вы ответили на вопрос за секунду, не готовясь: накопление идёт скрытно. Поэтому ориентироваться стоит на записи, настроению верить нельзя. Раз в месяц повторяйте запись рассказа о себе и сравнивайте с прошлой: разница слышна ясно, даже когда кажется, что «ничего не меняется».

Если речь об устной части экзамена, то «начать говорить» там значит овладеть определённым форматом заданий: у них свои требования к длине ответа и к содержанию. Формат нужно знать заранее, и его разбирают в статье о структуре ЕГЭ по английскому языку. А как выбрать преподавателя, который готовит именно к такой устной части и не ограничивается беседой, читайте в материале про выбор репетитора.

Начать поиск:

• репетиторы по английскому языку
• репетиторы по английскому для взрослых
• репетиторы по английскому с видеозанятием
• репетиторы по английскому для 1–4 класса

Вопросы и ответы

Я много знаю, но в разговоре молчу. Что с этим делать? Это самая типичная ситуация, и она решается. Знание у вас есть, нет привычки вытаскивать его за секунду. Нужно говорить вслух, не боясь ошибиться, и начинать с коротких фраз о том, что вам хорошо известно: о работе, семье, поездках. Сложные темы появятся позже. Ищите собеседника, который поправляет мягко и не сбивает вас на полуслове, и найдите, где у вас обрывается фраза: в разговоре это слышно по паузам. Часто это один и тот же тип слов, например связки или вопросы, и тогда с ним можно поработать отдельно.

Поможет ли переезд или длительная поездка? Зависит от того, будете ли вы там говорить. Если вы окружены людьми, говорящими по-русски, и общаетесь на английском только в магазине, перемена среды мало что даст. Если вам нужно каждый день решать на нём задачи, она ускорит речь заметно.

Сколько часов в неделю нужно говорить? Цифры у меня нет. Ориентир такой: каждый день понемногу выгоднее одного длинного занятия.

Можно ли ошибаться в разговоре? Да, и их будет много. Собеседник поймёт вас с пропущенным артиклем или не тем временем, а поправить вас можно только тогда, когда вы что-то сказали.