Устная часть ЕГЭ по английскому: как отвечать

Самое непривычное в устной части — что экзаменатора нет. Вы сидите перед экраном в гарнитуре, на экране задание, и вы говорите в микрофон, не видя собеседника. Запись потом слушает эксперт, который вас не видит и не может переспросить, поэтому всё, что вы не произнесли отчётливо и по делу, для него не существует. К этому надо привыкнуть заранее: те, кто хорошо говорит на занятиях, на экзамене нередко теряют баллы из-за самой обстановки.

Ниже разобрано, что спрашивают в устной части, как отвечать и чем её готовить. Числа — сколько заданий, сколько секунд на подготовку и на ответ, сколько баллов — в тексте не названы: их публикуют ФИПИ в демоверсии и спецификации каждого года, и в прошлые годы они менялись. Сверяйте их по документам своего года, а здесь вы найдёте то, что в документах не написано.

Говорить без собеседника

Первая трудность лежит вне языка. Человек, который свободно болтает на занятиях, замолкает, когда нет лица, на которое можно реагировать. Подтверждения «да-да» нет, кивка нет, непонятно, нужно ли продолжать, и мысль обрывается, не дойдя до конца.

Лечится это одним способом: тренироваться отвечать в пустоту. Дома, с телефоном вместо микрофона и секундомером. Первые попытки получаются корявыми, и это нормально: через несколько недель голос в тишине перестаёт пугать, и тогда на экзамене вы выполняете знакомую работу. Важный момент: таймер остановит запись, как только время ответа кончится, и недосказанное уже не поправить.

Что в устной части

Задания идут от простого к сложному. Начинается всё с чтения текста вслух: короткий отрывок, которому дают немного времени на подготовку, а потом нужно прочитать его с нормальным темпом, правильной интонацией и без ошибок в произношении. Следом идёт расспрос: по объявлению или короткому описанию нужно задать вопросы, и ровно те, что названы в задании. Дальше нужно отвечать на заданные вопросы, и завершается всё связным высказыванием с опорой на изображения и пункты плана: в нём изображения описывают, сопоставляют и добавляют своё отношение. Состав, порядок и формулировки заданий уточняются, поэтому свериться с демоверсией своего года необходимо.

Чтение вслух кажется самым лёгким, а теряют в нём больше, чем ожидаешь. Привычные для нас ошибки: числительные и даты («nineteen» и «ninety»), окончание «-ed» (одно в «worked», другое в «wanted»), ударение в длинных словах, а ещё отсутствие пауз на знаках препинания. Пока идёт время на подготовку, прочитайте текст глазами до конца, отметьте слова, в которых не уверены, и обязательно найдите, где в предложениях стоят паузы: в записи слышно, что вы поняли, о чём читаете. Правила чтения собраны в статье про чтение и произношение, и пользоваться ею стоит до того, как вы начнёте читать вслух для записи.

Расспрос ловит на грамматике. Представьте объявление о языковом лагере для подростков: в нём указаны место, даты, цена и программа, и по каждому пункту нужен свой вопрос — где проходит, когда начинается, сколько стоит, чем занимаются участники. Вопросы нужно строить сразу, без черновика, и порядок слов в вопросе — частая точка потерь: «Where you live?» вместо «Where do you live?». На слух такой вопрос понятен, но на балл за грамматику он не работает. Заготовьте для себя набор вопросительных рамок («How much does…», «Is it possible to…», «What time does…», «Where can I…») и отрабатывайте их автоматически, иначе на экзамене не хватит секунд и на мысль, и на грамматику одновременно.

Последнее задание самое живое и самое рискованное. Описание одного изображения в нём имеет структуру: что на снимке в целом, детали по планам (передний, задний), догадки о том, что происходит, и личное отношение. Вот как это может звучать для уличного рынка: «The photo shows a street market on a sunny day. In the foreground a woman is choosing vegetables. Behind her there are several stalls with fruit. It looks like a weekend because people are not in a hurry. I'd say the photo was taken in a southern country. Personally, I like such places because you can talk to the sellers.» Шесть предложений: общая картина, передний план, задний план, две догадки и отношение. На практике этот каркас растягивается: каждый его кусок наполняется деталями со снимка, но порядок остаётся тем же.

Сопоставление двух изображений строится на сходстве и различии, и главный враг здесь — монотонное «на первой… на второй…» без выводов. Рабочий порядок такой: сначала фраза о том, что общего («Both photos show people at work»), потом две-три различающие детали с оборотами вроде «whereas» и «on the other hand», и в конце вывод, какая из ситуаций вам ближе и почему. Вывод нужно оставить в запасе: его чаще всего не успевают сказать, потому что запись останавливается.

Отдельное умение, которое решает исход, — обойти слово, которого не знаешь. Если на снимке стоит мольберт, а слова «easel» в голове нет, говорят «a stand for painting» и идут дальше. Эксперту важно, что мысль выражена и задача выполнена, а точное слово выигрыша не принесёт. Тот, кто останавливается и ищет слово, теряет время, и запись обрывается в самый интересный момент. Это умение тренируется отдельно: берёте случайную картинку и называете её предметы без единого пропуска, пока слова не кончатся, а потом описываете оставшиеся пересказом.

Лексику на всех заданиях украшает конкретика. «The photo is nice» — фраза, которая ничего не говорит, и таких оценок лучше избегать: вместо «nice» подойдёт «bright», «crowded», «peaceful», «noisy», и это то, что по фотографии действительно видно. Запас таких слов набирается постепенно, о способах закрепления писали в статье как учить английские слова, чтобы они запоминались. А как устроена письменная речь на том же экзамене, разобрано в статье о письме и эссе.

За что снимают баллы

Критерии оценивания устных ответов публикуются вместе с демоверсией, и их обозначения и вес в каждом году сверяют по документу. Если говорить словами, эксперт смотрит на четыре вещи: выполнена ли задача (названы ли все пункты, заданы ли все вопросы), связно ли выстроен ответ, насколько богаты и верны лексика с грамматикой и каково произношение.

Первый пункт самый коварный. Выпускник с хорошим английским теряет баллы не потому, что говорит неправильно, а потому, что не выполнил задачу: пропустил пункт плана, задал на один вопрос меньше, не описал то, что просили, зато красиво поговорил о другом. Красноречие эксперт не оценивает, он проверяет, сделано ли то, о чём просили в задании, и пропущенный пункт обходится дороже грамматической ошибки.

Вторая типичная потеря — вступление. Человек молчит первые секунды, потом говорит длинное общее вступление («This is a very interesting photo that shows…»), а до сути не доходит. Вступление должно занимать одно предложение, остальное время принадлежит содержанию.

И ещё одно, о чём редко говорят вслух. Заученные монологи эксперт обычно слышит сразу: интонация ровная, паузы неестественные, а при малейшем отклонении от заготовки человек теряется. Каркас из нескольких фраз-связок полезен, целый выученный текст на ту же тему окажется бесполезным, если на фотографии окажется другое.

Как тренироваться

Хорошо работает схема, которую я обычно рекомендую ученикам.

• Записывайте ответ на телефон по таймеру и слушайте в тот же день.
• Раз в неделю имитируйте весь блок целиком: чтение вслух, расспрос, ответы на вопросы и высказывание по изображениям.
• Ведите список своих повторяющихся ошибок: слова-паразиты, одни и те же неверные формы, пропущенные пункты.
• Заранее посмотрите критерии и сверяйте свой ответ с ними, общее впечатление здесь плохой судья.

По времени года эта работа раскладывается так. Осенью идут чтение вслух и вопросы, потому что их можно довести до автоматизма раньше всего, и начинать тренировку записи. Зимой добавляются изображения, сначала описание, потом сопоставление, при этом пока без таймера. Весной всё собирается в блок по часам. Последние недели уходят на повторение: прослушать свои записи месячной давности и убедиться, что прежние ошибки не вернулись.

Слушать себя неприятно, зато на записи слышны оговорки, которых не замечаешь в момент речи. Если слушать совсем тяжело, послушайте только первые тридцать секунд и ответьте на вопрос, выполнена ли задача. Остальное придёт со временем.

Накануне и в день экзамена выручает мелочь: поговорите вслух минут десять по-английски на любую тему, чтобы голос был готов, и выпейте воды. Если перед записью даётся возможность проверить звук, воспользуйтесь ею полностью: скажите в микрофон фразу нормальным голосом, без шёпота, чтобы запись была слышна эксперту. Прочитайте задание целиком, прежде чем начинать, и не начинайте говорить, пока не поймёте, сколько пунктов нужно закрыть.

Занятие с репетитором

В видеокомнате платформы вы говорите в микрофон, как на экзамене, и репетитор слышит вас так же, как потом эксперт. Занятия не записываются, поэтому запись ответа приходится делать самому на телефон; зато камеру и микрофон можно проверить заранее, не входя в комнату, и убедиться, что звук чистый. Задания и тексты для чтения репетитор может прислать в чат с репетитором, который открывается после того, как репетитор получил ваш контакт.

От занятия стоит ожидать двух вещей: обратной связи по тому, какие пункты вы пропускаете, и тренировки на время. Если репетитор только разговаривает с вами и не останавливает по таймеру, это приятно, но на экзамене вам придётся уложиться в сроки, которых репетитор не ставил.

Общий обзор экзамена, письменной части и порядка сдачи — в статье структура ЕГЭ по английскому языку. В отличие от профильной математики, где ошибку можно найти при проверке и исправить, в устной речи второй попытки нет: сказанное ушло в запись. Как разложить подготовку на год, разобрано в статье как подготовиться к ЕГЭ за год.

Найти преподавателя, который готовит к устной части:

• репетиторы по английскому языку для подготовки к ЕГЭ
• все репетиторы для подготовки к ЕГЭ

Вопросы и ответы

Можно ли не сдавать устную часть? Это определяется правилами проведения экзаменов на ваш год; смотрите их и требования вуза, в который вы собираетесь поступать.

Что делать, если на записи запнулся? Продолжать. Исправить оговорку можно одним словом («sorry, I mean…»), но останавливаться и начинать сначала нельзя: время идёт, запись одна, и эксперт оценивает ответ целиком.

Нужен ли носитель языка для подготовки к устной части? Нужен слушатель, который умеет оценивать по критериям; носитель языка сам по себе этого не гарантирует. Многие носители хорошо слышат произношение и хуже замечают, что пропущен пункт плана. Подробнее об этом написано в статье нужен ли носитель языка.