Как совмещать подготовку к двум профильным предметам

Два профильных предмета — обычный набор: математика и физика, математика и информатика, химия и биология, русский в довесок к любой паре. В опорной статье как подготовиться к ЕГЭ за год сказано, что одного предмета год вытягивает почти при любом стартовом уровне, а двух — уже с трудом; там же высказана позиция редакции про три предмета, и я её здесь не повторяю. Эта статья — про то, как разложить по неделе ту самую сложность с двумя.

Начну с главного: сложность редко бывает в объёме материала. Чаще она в том, что неделю делят неправильно — пополам и симметрично.

Пополам — худший из вариантов

Соблазн понятный: предметы равны по важности, значит и внимания поровну. На деле у двух предметов почти никогда не бывает одинакового стартового уровня, одинаковой цены задания в баллах и одинаковой доли второй части. Делёжка пополам закрепляет эту разницу: более слабый предмет получает ровно столько же, сколько сильный, и остаётся слабым весь год.

Разумнее на каждом этапе держать один предмет ведущим, а второй — на поддержке, и менять их местами по ходу года. С какого предмета начинать осенью, сказано в опорной статье; я бы добавил к этому вторую половину правила, которую обычно упускают: роли надо менять. К середине года ведущим логично становится тот предмет, где объяснения уже закончились и нужна практика, — иначе второй так и останется на поддержке до мая. Что считать входной работой и как её читать — в статье что делать, если на пробнике низкий балл.

Практическая раскладка выглядит примерно так: по ведущему предмету два занятия в неделю, по второму одно; свободные вечера распределяются в той же пропорции. Общая арифметика недели — сколько занятий вообще выдерживает ученик и почему вечеров всегда меньше, чем кажется, — посчитана в статье сколько занятий в неделю нужно для подготовки.

Развести по дням недели

Два предмета в один день — дорогая ошибка. Я бы так не ставил: второе занятие достаётся уже уставшему ученику, и преподаватель второго предмета не понимает, почему отдача ниже обычной.

Поэтому предметы ставятся в разные дни, и между занятием и домашней работой по этому же предмету остаётся хотя бы один вечер. Если занятий три в неделю, рабочая неделя выглядит так: математика в понедельник, физика в среду, математика в пятницу, выходные под большую письменную работу. Как считать время на эту работу и как не превращать её в переписывание решений — разобрано отдельно.

Когда предметы требуют разной работы

Вот здесь ломаются планы, которые на бумаге выглядели ровно. Два профильных предмета редко бывают однотипными, и расписание под них нельзя собирать по одному шаблону. Дальше — как мы в редакции раскладываем предметы по типу работы; это рамка для разговора с преподавателем, а не измеренная величина.

Математике и физике нужна частая короткая практика: рука отвыкает быстро, и перерыв заметен. Русскому языку и литературе наоборот нужен длинный непрерывный заход — сочинение не пишется между делами, и дробить его бесполезно. Химия просит сочетания: задачи решаются короткими порциями, а реакции и свойства приходится держать в памяти постоянным повторением. Информатике нужен компьютер и непрерывный час, иначе программа не дописывается. Английский живёт на регулярности и терпит короткие заходы лучше остальных.

Из этого складываются пары удобные и пары трудные. Математика с физикой или математика с информатикой ложатся в одну неделю легче: тип работы схожий, темы перекликаются, и часть разобранного математического аппарата работает сразу на оба предмета. Профильная математика вместе с литературой или с историей — пара тяжёлая, потому что ей нужны две разные недели одновременно: дробная и непрерывная. Тяжёлая не значит невозможная, но расписание придётся собирать вокруг длинных заходов по второму предмету, и удобный вечер тут уже не главный довод.

Общее правило простое: предмет с длинными работами получает выходной или один закреплённый свободный вечер, предмет с короткой практикой распределяется по будням мелкими порциями.

Признаки, что второй предмет тянет вниз оба

Это главный раздел статьи, потому что перегруз виден не сразу. Балл тут молчит дольше всего, и, как мы это понимаем в редакции, первой портится домашняя работа — она и есть ранний признак. Измерений под этим утверждением нет, это рабочая позиция.

На что смотреть:

• домашняя работа делается по одному предмету регулярно, по второму — «успею потом», и так неделю за неделей
• занятия по второму предмету начинаются с разбора прошлого задания и этим заканчиваются, нового в них не появляется
• ученик начинает выбирать, какое занятие пропустить, и выбор каждый раз падает на один и тот же предмет
• замеры по обоим предметам стоят на месте, хотя занятия идут исправно
• появляется вечное «мне некогда» в ответ на любой вопрос про учёбу, и школьные оценки съезжают заодно

Один такой признак — скорее неудачная неделя. Те же признаки, которые держатся из недели в неделю, я бы считал перегрузом: сам он обычно не проходит.

Важно различать две причины, потому что лечатся они по-разному. Если второй предмет не идёт из-за того, что его слишком мало в неделе, помогает перестановка: сделать его ведущим на следующий этап. Если он не идёт потому, что сил на него не остаётся ни при каком расписании, перестановка только перенесёт проблему на первый предмет.

Что между предметами не делится

Часть ресурсов двум предметам приходится делить, и это надо понимать заранее. Делятся вечера, делится внимание, делится терпение родителей. А вот непрерывный длинный заход, за который пишется сочинение или доводится до конца трудная задача, разделить нельзя: два коротких куска его не заменяют. Поэтому в неделе с двумя профильными предметами защищают прежде всего одно место — выходной, в который делается большая работа. Всё остальное можно двигать.

Когда от второго предмета разумно отказаться

Решение неприятное, и принимать его надо осознанно и заранее: перечень предметов указывается в заявлении не позднее 1 февраля, и после этого срока список меняется уже не свободно.

Отказ выглядит разумным, когда совпадает несколько условий: предмет не нужен для направлений, которые вы действительно рассматриваете, он взят «на всякий случай» или потому что его сдаёт класс, и признаки из списка выше держатся долго. Проверять это надо с правилами приёма в руках: иногда вуз принимает любой из двух предметов по выбору, и тогда вопрос снимается сам.

Отказываться не стоит, когда предмет нужен для основного направления, а тяжело идёт из-за позднего старта. Там выход другой — сократить программу по нему сознательно: выбрать несколько типов заданий, довести их до надёжного решения и остальные не трогать. Этот подход описан в статье как подготовиться к ЕГЭ за полгода.

При двух экзаменах имеет значение и промежуток между ними: план повторения в мае от него зависит. Посмотрите расписание экзаменов, как только выйдет приказ.

Два преподавателя и один ученик

Преподаватели о расписании друг друга не знают, и согласовывать нагрузку придётся вам. Скажите каждому, что предмет не один, назовите дни второго и договоритесь, в какую неделю объём домашней работы можно урезать. Готовность учитывать вторую нагрузку я считаю признаком, по которому стоит выбирать: если преподаватель на такую просьбу реагирует как на чужую проблему, это повод присмотреться внимательнее — что ещё смотреть, написано в статье как выбрать репетитора для подготовки к ЕГЭ.

Удобный момент разложить два предмета по неделе и проверить нагрузку на прочность — каникулы: подготовка к ЕГЭ летом. А по каким наблюдаемым признакам судить, что оба предмета всё-таки двигаются, собрано в статье как понять, что подготовка идёт по плану.

Найти преподавателей по своей паре предметов:

• все репетиторы
• репетиторы по математике для ЕГЭ
• репетиторы по физике
• репетиторы по информатике
• репетиторы по химии
• репетиторы по русскому языку
• репетиторы для 10–11 класса

Вопросы и ответы

Можно ли взять одного репетитора на два предмета? Если один человек ведёт оба ваших предмета — например, математику и физику, — у этого есть плюс, и он не в цене: такой преподаватель видит всю нагрузку ученика целиком и сам решает, чем пожертвовать на этой неделе. Искать стоит в разделах каталога по обоим предметам.

Русский язык считается вторым профильным? Формально нет: он обязательный. А по времени он становится полноценным вторым предметом, если у вас слабо идёт письменная часть: сочинение требует длинных заходов, и тогда в расписании оно занимает место второго предмета.