Как учиться

Нужны ли свои учебники для занятий

Коротко: чаще всего нужны, но не все и не сразу. Ответ зависит от того, как у репетитора устроено занятие, а на платформе есть особенность, которая делает вопрос о книгах острее, чем на очных уроках: общей доски в видеокомнате нет, и показать свой экран нельзя.

Задания, которые репетитор разбирает на уроке, лежат в чьей-то книге или в чьём-то файле, и вопрос только в том, у кого они окажутся к началу занятия. Он решается одним сообщением репетитору.

Почему вопрос возникает онлайн и откуда берутся задания

За одним столом репетитор достаёт свой сборник, говорит «открой, номер двенадцать» и показывает пальцем. Онлайн так не получится: он видит вас через камеру, вы видите его, а страница в вашей книге остаётся вашей. Если у ученика другое издание, номера заданий не совпадут, и часть урока уйдёт на выяснение, о какой именно задаче речь.

Репетитор тоже не может открыть файл так, чтобы ученик видел его в окне занятия: демонстрации экрана на платформе нет. Рабочих способов немного, и волшебного среди них нет. Чаще всего задание присылают файлом в чат. Реже номер диктуют вслух, и ученик находит его в своей книге. Совсем редко условие читают с листа, поднесённого к камере, и это самый медленный вариант, разница с остальными заметна уже на втором занятии.

Из этого и вытекает ответ. Свой учебник нужен тогда, когда занятие построено вокруг конкретной книги и репетитор не готов каждый раз присылать страницы. Если он работает по собственным материалам и присылает их в чат, ученику достаточно тетради и ручки. Узнать, какой из двух вариантов у вашего репетитора, можно в анкете или в первом сообщении в чате.

Источников обычно несколько, и у каждого своя история с книгами:

школьный учебник, по которому ученик учится в классе; он у вас почти наверняка есть, обычно его выдаёт школьная библиотека, и покупать его не нужно;
сборник типовых вариантов экзамена, которые издаются на каждый экзаменационный год; здесь важно совпадение издания, потому что номера и состав заданий могут меняться от года к году;
открытый банк заданий ФИПИ и демонстрационные варианты на сайте института: они бесплатны, поэтому покупать ради них книгу не надо, достаточно распечатать нужное;
материалы самого репетитора, которые приходят файлом в чат после того, как репетитор получил ваш контакт.

Осенью 2026 года, когда готовятся к экзаменам 2027 года, сборник стоит брать именно этого года издания. Прошлогодние варианты годятся для тренировки, но структура работы и требования к оформлению могут измениться, и тогда ученик привыкает не к тому, что ему достанется. Что поменялось в экзаменах в последние годы, разобрано в статье что изменилось в ЕГЭ и ОГЭ.

Для первого и второго источника нужна бумажная или электронная копия у ученика, для третьего и четвёртого достаточно, чтобы файл открывался. Если репетитор называет только сборник, уточните точное издание: название, год и, если книга в нескольких частях, номер части.

Что купить до первой встречи, а что подождать

Ничего крупного. Исключение одно, и оно очевидно: если вы выбирали репетитора под конкретную программу и в его анкете сказано, по какой книге он ведёт занятия, купите её сразу. Во всех остальных случаях лучше провести пробный урок и спросить, как репетитор строит работу. Подробнее о том, как использовать пробный урок, написано в статье зачем нужен пробный урок и как провести его с пользой.

Бывает и так: семья покупает целый набор, потому что «так сказали в магазине» или «так посоветовали на форуме», а репетитор работает по другому пособию, и книги из набора лежат нетронутыми. Я бы относился с осторожностью к репетитору, который при первом знакомстве требует купить несколько пособий сразу. Одна книга под конкретную задачу выглядит нормально, а целая библиотека скорее говорит о том, что программы у него нет.

Когда репетитор называет пособие, задайте ему несколько вопросов. Какое именно издание и какой год. Нужна ли вся книга или только часть. Будете ли вы открывать её на каждом занятии или раз в месяц. Можно ли обойтись электронной копией. Ответы занимают минуту, а покупку вы совершите один раз и без сожалений.

С английским и другими иностранными языками правило жёстче. Если занятия идут по учебнику курса, у ученика должна быть та же книга и, как правило, рабочая тетрадь к ней, потому что упражнения нельзя продиктовать. Вопросы тут задавайте сразу, до первой встречи, и просите название, издание и обложку на фото.

Предметы, бумага и экран

Зависимость у предметов разная. В математике нужен задачник или сборник вариантов: репетитор разбирает задачи, и ссылаться на них проще, когда номера совпадают. В русском языке на занятиях работают с текстами и справочником правил, и репетитор нередко присылает текст файлом, а справочник у ученика остаётся под рукой. В английском главной книгой часто служит учебник курса, и тут правило жёсткое. В физике и химии нужны задачник и справочные данные: на экзамене разрешены справочные материалы, состав которых зависит от предмета и года, и привыкать к ним лучше заранее; что именно разрешено в этом году, смотрите в спецификации ФИПИ.

Если репетитор подтягивает школьную программу, ориентиром служит не обложка его книги, а учебник, по которому ученик учится в классе. Расхождения между пособиями невелики, но на контрольной учитель спрашивает по своему, и ученик, усвоивший другую терминологию, теряет баллы на пустом месте. Об этом стоит договориться на первом занятии.

Электронная версия удобна, пока у ученика два экрана. На занятии он видит репетитора в окне видеокомнаты, и если на том же экране нужно открыть учебник, придётся переключаться между окнами. Для младшего школьника и вообще для того, кто теряется во вкладках, это лишнее. Я бы выбрал бумагу, если книга нужна на каждом занятии: она лежит рядом, не пропадает при обрыве связи и не отвлекает уведомлениями.

Если дома нет принтера, это не препятствие: условие переписывают в тетрадь от руки, глядя в файл, и такая переписка полезна сама по себе, потому что заставляет прочитать условие целиком. Для коротких заданий этого достаточно, для длинных текстов принтер действительно экономит время, и тогда файл можно распечатать в школе или на почте.

Решения ученик пишет на бумаге и показывает в камеру, и это делает бумагу ещё практичнее: лист, учебник и ручка лежат на одном столе, камеру можно поднести к любому. О том, как организовать пространство перед экраном, написано в статье что нужно для онлайн-занятия. Как вести записи, если записывать урок нельзя и пересмотреть его потом не получится, рассказано в статье как вести записи на онлайн-занятии.

Как материалы доходят через чат

Чат открывается, когда репетитор получил ваш контакт, то есть до пробного урока, и до этого момента присылать файлы друг другу нельзя. Когда чат открыт, материал можно прислать заранее и обсудить книгу письменно. Либо спросите в начале занятия: «Скажите, какой сборник вы используете, я куплю или найду его до следующего раза».

Файл можно прикрепить к сообщению. Если он окажется слишком большим или файлов будет слишком много, чат сообщит об этом ошибкой, и лучше узнать это на первом большом файле, а не накануне работы. Если материал не помещается, лучше разбить его на части, чем отправлять фото сразу пачкой. На размытых снимках легко ошибиться в цифрах условия, и решать ученик будет уже не то задание.

Для младших школьников картина другая. Там почти всегда достаточно школьного учебника и рабочих тетрадей, а задания репетитор присылает в чат родителю, потому что сам ребёнок открыть файл в нужный момент не всегда сумеет. Взрослому человеку, который берётся за предмет заново, нужен один основной учебник и желание не покупать второй. Нужен ли репетитор в начальной школе вообще, обсуждается в статье нужен ли репетитор в начальной школе.

Между занятиями с книгой полезно работать самому: прочитать параграф, который будут разбирать, или решить задачи, оставленные на дом. Как это делать без репетитора и не превращать чтение в бессмысленное листание, написано в статье как разбираться в учебнике самостоятельно.

Всё, о чём договорились устно, имеет смысл продублировать в чате в тот же вечер, особенно название книги и номера заданий на дом. Чат остаётся единственным письменным следом занятий, и без него через месяц невозможно вспомнить, какой именно сборник обсуждали.

Что цена занятия говорит о книгах

Платформа не продаёт и не выдаёт учебники, отдельной строки про материалы в карточке услуги нет, а в цену занятия входит время репетитора. Книги, значит, ложатся на семью. Если репетитор просит заплатить за материалы отдельно, пусть опишет это в услуге или назовёт сумму в чате: сайт в расчётах с репетитором не участвует, и записанная в переписке договорённость остаётся единственным подтверждением. Подробнее об этом написано в статье что входит в стоимость занятия.

Бесплатных материалов хватает: демонстрационные варианты и открытый банк заданий лежат на сайте ФИПИ, школьные учебники берутся в библиотеке. Купить стоит то, с чем придётся работать каждый день: ту самую книгу, к которой возвращаются на каждом занятии. Остальное можно распечатать или взять у знакомых, особенно когда речь идёт о прошлогоднем издании, которое от нынешнего отличается мало.

Весной выпускного года, когда до экзамена остаётся немного времени, свежий сборник типовых вариантов становится почти обязательным: решать приходится вариант целиком, а свежие версии дают представление о том, как составлены задания именно в этом году. В начале учебного года этой спешки нет.

Если книга осталась в школе или в другой комнате, а занятие уже началось, занятие это не срывает: попросите репетитора прислать нужную страницу файлом или продиктовать условие. Но привычка фотографировать завтрашние страницы с вечера избавляет от этих неловких минут, и я бы завёл её с первой недели. Фотографии страниц на телефоне весят немного, открываются без интернета и заменяют книгу в тот день, когда она осталась не там, где нужно.

Начать поиск:

Вопросы и ответы

Нужно ли покупать тот же учебник, что у репетитора? Если занятие строится по книге, да, и желательно того же издания. Если репетитор присылает задания файлами, покупать ничего не надо. Если сомневаетесь, напишите репетитору в чат и спросите, нужна ли вам книга к ближайшему занятию: ответ займёт у него минуту, а ошибка в покупке стоит дороже.

Можно ли заниматься по электронной версии? Можно, но на одном экране это неудобно: придётся переключаться между окном занятия и книгой. Бумага для постоянной работы практичнее. Если второго экрана нет, выручает телефон или планшет, на которых книга открыта рядом с ноутбуком: окно занятия остаётся нетронутым, а страницу не нужно искать между вкладками.

Нужны ли свои учебники взрослому? Зависит от цели. Для разговорной практики или работы с текстами репетитор обычно приносит материалы сам, для подготовки к конкретному экзамену нужен сборник, и вопрос решается так же, как для школьника.