Как заниматься, если дома шумно
Картина знакомая многим. Занятие в семь вечера, младший брат смотрит мультфильмы, на кухне готовят ужин, дверь в комнату не закрывается. Репетитор переспрашивает каждую вторую фразу, ученик извиняется, и через двадцать минут устают оба. Занятие назначено, а пользы от него вдвое меньше обычного.
Шум не приговор, и решать его проще, чем кажется. Решается он по-разному: выбором времени, договорённостью с домашними, наушниками, подходящим местом и честным разговором с репетитором. Ниже всё это идёт по порядку, а в середине стоит короткая памятка, которую удобно повесить рядом с рабочим столом.
Начните со времени
Тишину в квартире, где живут несколько человек, придумать нельзя, а время выбрать можно. При назначении занятия стоит заранее узнать, в какие часы дома тише всего, и ставить урок на них. В каталоге для этого есть фильтр окон в расписании: «после школы» и «вечер», а ещё выходные. Какое из них тише, зависит от конкретной семьи. Если дети в семье ходят в сад и в школу, а взрослые на работе, то окно «после школы» часто тише вечернего. Если днём дома остаётся бабушка с телевизором, всё наоборот. По выходным шумно почти везде, но тот, у кого все встают поздно, найдёт утро.
Я считаю, что занятие лучше ставить на одно и то же время каждую неделю, даже если оно не самое удобное. Домашние привыкают к времени быстрее, чем к просьбам. После пары недель «по средам в шесть к нему нельзя» работает само, а просьба «потише, у него занятие», произнесённая раз в неделю, превращается в напоминание, которое слушают всё хуже. Исключение есть: если у кого-то в семье сменный график, фиксированное время лишь создаёт лишние конфликты, и надёжнее договариваться на каждую неделю заново.
Прежде чем выбирать окно, потратьте две недели на наблюдение: просто записывайте в телефоне, в какие часы дома шумно, а в какие тихо. Закономерность видна быстро, и обычно она не совпадает с тем, что кажется по памяти: многим представляется, что вечером шумно всегда, а на деле тихих вечеров вторника набирается несколько.
Платформа напоминает о занятии заранее, и последнее напоминание приходит к тому моменту, когда открывается вход в видеокомнату. На шум дома напоминание не влияет, поэтому время стоит закрепить и самим: занесите его в календарь телефона и повесьте на холодильник, тогда о занятии знает не только ученик, но и те, от кого зависит шум.
У окна «после школы» есть своя цена: сразу по возвращении ученик ещё не включился, и первые минуты занятия уходят на то, чтобы собраться. Если окно ближе к вечеру, этого запаса хватает; если занятие встаёт вплотную к последнему уроку, дорога и обед съедят начало. Если вся семья ужинает в одно и то же время, не ставьте на него занятие: посуда и разговоры шумят сильнее любого телевизора. Самое тихое время в большинстве квартир — раннее утро выходного, и если репетитор согласен на такой час, оно часто оказывается лучшим для занятия, которому нужна голова. Если время нужно поменять, порядок описан в статье как перенести занятие на другое время.
Договорённость с домашними
Договариваться надо с каждым, кто может нашуметь, и по-взрослому, в том числе с детьми. Объясните коротко: у ученика занятие, час нужна тишина или хотя бы без громких звуков, взамен договариваются о чём-то, что нужно им. Вопрос о том, что именно нужно, решает сама семья, и обычно находится что-то не слишком дорогое.
Меньше всего работают общие просьбы, больше всего — конкретные. Не «потише, пожалуйста», а «в эти часы телевизор в большой комнате на наушниках, пылесос и дрель в другое время». Табличка на двери «идёт занятие» кажется детской, но выручает, потому что отвечает на вопрос, который иначе зададут через дверь. Для младшего ребёнка полезно заранее придумать занятие на этот час: рисование, фильм в наушниках, поход к соседке или игра с кем-то из взрослых. Требовать, чтобы пятилетний сидел тихо, бесполезно.
Если комната общая с братом или сестрой, договариваться приходится в первую очередь с ними: у них тоже есть дела, и за час тишины можно предложить равную по ценности услугу, например такой же час в другой день. Когда общей остаётся единственная комната, лучше заранее выбрать угол, который не виден из дверей, и закрепить за ним стену за спиной: так не придётся каждый раз выяснять, кто сегодня главный.
Отдельный случай — взрослый, который работает из дома и сам ведёт созвоны. Здесь нужна симметричная договорённость: у вас по средам созвон, у ученика по средам занятие, и два шума нельзя складывать в одной квартире. Лучше сразу развести их по разным комнатам или часам, чем потом выяснять, чей шум важнее.
Договорённости обычно работают первые две недели, потом ослабевают. Это нормально. Раз в месяц их стоит повторять, без упрёков, просто напоминая. И полезно использовать десять минут, которые остаются до начала занятия, пока вход в комнату уже открыт: за это время дом успевает утихнуть, а ученик занимает место.
Наушники, место и десять минут перед занятием
Закрытые наушники, которые полностью накрывают ухо, я считаю лучшим вложением в тишину. Они делают две вещи: ученик слышит репетитора лучше, и шум вокруг становится слабее. Вкладыши удобнее, но от шума защищают хуже, и в кухне при включённой вытяжке разница слышна. Микрофон у наушников бывает на проводе или отдельный: проверьте, где именно он находится, потому что часто его закрывает воротник и репетитор слышит ученика, будто из шкафа.
Наушники лучше испытать в проверке камеры и микрофона, которую платформа предлагает отдельно от занятия: так выяснится, шуршит ли провод и где спрятался микрофон, до того как это услышит репетитор. Рассчитывать на то, что программа за вас отфильтрует шум, не нужно: всё, что умеет делать за вас видеокомната, перечислено в статье как устроены занятия на платформе, а остальное зависит от вас. Что ещё стоит подготовить, собрано в статье что нужно для онлайн-занятия: связь, камера и микрофон.
Место выбирайте по двум правилам: подальше от кухни и входной двери и так, чтобы за спиной не ходили люди. Угол комнаты хорош тем, что с двух сторон стены. Окно во двор с детской площадкой хуже, чем окно во двор-колодец, и об этом часто забывают. Подробнее про рабочее место ученика дома написано в статье как организовать рабочее место школьника дома.
Для десяти минут, пока вход уже открыт, а занятие ещё не началось, пригодится короткая памятка:
- проверить наушники и микрофон
- сообщить домашним, что начинаем
- повесить табличку на дверь
- выключить уведомления в телефоне и на компьютере
- убрать со стола всё, кроме тетради, ручки и листа для показа в камеру
- налить воды, чтобы потом не вставать
- положить рядом бумагу для вопросов, которые возникнут по ходу
Никто не пользуется такими списками буквально, и необязательно выполнять все пункты. Но тот, кто делает половину, вступает в занятие спокойнее.
Что сказать репетитору
Самая частая ошибка — молчать о шуме и терпеть. Репетитор не знает, что вы его не слышите каждые две минуты, и принимает вашу рассеянность за непонимание. Скажите в самом начале: «у нас дома бывает шумно, и если я переспрашиваю, значит, дело в шуме».
Если ребёнок стесняется говорить о шуме сам, это может сделать родитель: либо в начале первого занятия, либо сообщением, когда чат откроется. Репетитору такая просьба привычна, и ребёнок перестаёт чувствовать себя виноватым за то, что слышит плохо.
Затем договоритесь о правилах. Пусть репетитор говорит чуть медленнее и повторяет числа и названия, а то, что важно не потерять, пишет на листе и показывает в камеру. Когда чат уже открыт (он открывается после того, как репетитор получил ваш контакт), важные формулировки репетитор может присылать туда текстом, и шум их не заглушит. С иностранным языком положение особое: шум мешает ему больше всего, потому что часть занятия идёт на слух: грамматику можно разбирать и в шумный час, а разговор и восприятие речи лучше оставить на самое тихое время. Условный знак для паузы тоже работает: ученик поднимает руку, репетитор замолкает на несколько секунд, пока пройдёт громкий звук.
Хороший репетитор шум принимает спокойно, потому что с домашними помехами сталкивается нередко. Плохой начинает раздражаться, и это тоже полезная информация о нём. По каким признакам выбирать специалиста, объясняет статья как выбрать репетитора для подготовки к ЕГЭ.
Если ничего не помогло
Бывает, что дом совсем не подходит: в тесной квартире идёт ремонт у соседей и нет ни одной тихой комнаты. Тогда выходов два, и ни один не идеален. Первый — менять обстановку: найти другое окно в расписании, лучше выходное или самое раннее, либо перенести занятие в другое место, к родственникам, к однокласснику или в тихую комнату, которая готова приютить на час. Второй — менять нагрузку: временно сократить число занятий, пока шум не закончится, а время между ними использовать на самостоятельную работу, или выбрать репетитора с другими окнами, потому что иногда проще найти другой час, чем изменить дом.
Прежде чем обвинять шум, проверьте, действительно ли дело в нём. Иногда он служит удобным объяснением: ученик устал или не подготовился, а говорит, что мешали. Различить это можно на опыте: перенесите одно занятие в по-настоящему тихое место, к родственникам или в пустую комнату друга. Если и там урок идёт вполсилы, причина другая, и тишина не поможет.
Шум в итоге влияет и на заметки: ученик, который плохо слышит, записывает обрывками и вечером восстанавливает по памяти. Как сделать так, чтобы тетрадь выдерживала такие занятия, описано в статье как вести записи на онлайн-занятии. А если сомневаетесь, не из-за шума ли занятия идут хуже, посмотрите признаки в статье как понять, что занятия дают результат: пробник и разбор ошибок покажут, в чём причина.
Начать поиск:
Вопросы и ответы
Какие наушники нужны? Закрытые, с микрофоном. Дорогие не обязательны, главное, чтобы провод не касался стола: он шуршит, и репетитор слышит это громче, чем речь.
Нужно ли занимать младшего брата или сестру на время занятия? Да, и лучше заранее. Пятилетнему ребёнку нельзя сказать «сиди тихо» и ждать результата, но можно договориться, что в этот час его занятие — фильм в наушниках или рисование за столом в другой комнате. Через две-три недели младший ребёнок привыкает к тому, что по средам в шесть у брата занятие, и перестаёт воспринимать его как событие, ради которого стоит прибежать.
Можно ли заниматься у бабушки или в библиотеке? У бабушки можно, если там тише и есть связь. В библиотеке разговор вслух мешает людям вокруг, а в кафе тем более. Лучше попросить тихую комнату у знакомых.
Что делать, если шум случился внезапно? Попросить паузу. Без объяснений и извинений, просто: «секунду, подождите».