Как учиться

Как устроены занятия на платформе

Ниже по порядку весь путь занятия: каталог, заявка, комната, чат и то, что остаётся после урока. На каждом шаге сказано, что делает платформа, что остаётся на вас, и стоит ссылка на статью, где шаг разобран подробнее. Читать подряд необязательно: если занятия уже идут, сразу откройте раздел о том, чего на платформе нет, — там больше всего неожиданного.

Сразу о границах, чтобы не возвращаться к ним в каждом разделе. Занятия не записываются, общей доски и демонстрации экрана в комнате нет, а домашних заданий, дневника, оценок и отчётов родителю в интерфейсе нет. Для каждого из этих случаев есть обходной путь, и он описан ниже.

Каталог: что отсеять до знакомства

Выбор начинается с фильтров, их в каталоге семь: документы, пробный урок, видеозанятие, рейтинг, длительность занятия, опыт и окна в расписании. Окна, то есть «После уроков» или «Вечер», стоит включать первыми, хотя про них вспоминают в последнюю очередь. Репетитор, который подходит по всем признакам, но свободен в часы, когда ученик занят, вам бесполезен, и выясняется это нередко уже после знакомства, когда отказывать жалко и неловко. Заодно подумайте, где ученик будет сидеть в это время: если дома в этот час шумно, лучше сменить окно сразу, чем потом бороться с шумом.

Если вы рассчитываете именно на видеозанятия, включайте «видеозанятие»: в выдаче останутся те, у кого они есть. Фильтр «документы» оставляет тех, у кого на странице есть документы; что они подтверждают, лучше прочитать самому. «Пробный урок» нужен, чтобы увидеть человека в работе до того, как вы договорились о серьёзной работе, и как им пользоваться, объясняет статья зачем нужен пробный урок и как провести его с пользой.

Рейтинг можно задать от четырёх или от четырёх с половиной. Для первого отбора это удобно, но верхнюю границу сразу включать не стоит. У репетитора, который недавно пришёл на платформу, оценок мало, и он может уйти из выдачи раньше, чем вы его заметили, а новички на пробном занятии нередко внимательнее обычного: им важно набрать первых учеников. Это мнение, а не правило: когда до экзамена остаётся мало времени и на пробы его нет, высокий рейтинг оправданно сокращает поиск, и в такой ситуации с него и надо начинать.

После фильтров в выдаче обычно остаётся немного страниц. Не листайте их все: откройте анкеты трёх-четырёх специалистов и сравнивайте по одному признаку за раз — сначала как человек описывает работу с вашим экзаменом, потом свободное время, потом цену. Сравнение по всем признакам сразу чаще всего кончается выбором того, кто приятнее выглядит на фотографии.

Длительность занятия и опыт подбирают под ученика: младшему школьнику длинное занятие в тягость, выпускнику перед экзаменом короткое мало. По каким признакам сравнивать тех, кто остался в выдаче, разобрано в статье как выбрать репетитора для подготовки к ЕГЭ.

От заявки до чата

Дальше вы оставляете заявку: конкретному репетитору из каталога или всем подходящим из подбора. Репетиторы откликаются, вы читаете отклики и выбираете, и выбранный репетитор получает ваш контакт. Занятие вы назначаете с ним в чате формой «Назначить занятие». Слово «запись» в наших текстах значит назначенное занятие в кабинете и ничего больше: видеозаписи урока на платформе нет, об этом ниже. Сайт занятие не оплачивает, о расчётах вы договариваетесь с репетитором сами. Как это сделать, объясняет статья как оплачиваются занятия, а что входит в цену, — статья что входит в стоимость занятия.

Если время пришлось поменять, порядок описан в статье как перенести занятие на другое время. Если занятие срывается совсем, смотрите что делать, если занятие пришлось отменить.

Чат с репетитором открывается, когда он получил ваш контакт, то есть до первого занятия. Вопросы о подготовке к первой встрече можно задать заранее, не дожидаясь урока, а договорённость о цене, времени и оплате записать там же.

Комната на двоих

На каждое занятие создаётся своя комната, и войти в неё могут только два участника этого занятия. Третьего человека добавить нельзя: ни другого родителя, ни второго репетитора.

Вход открывается за десять минут до начала занятия и остаётся открытым полчаса после его конца. Я советую заходить сразу, как открылась дверь. Эти десять минут — единственный запас на техническое: потом ждёт уже репетитор, и время, которое вы потратите на поиск наушников, вычтется из урока.

Камеру и микрофон можно проверить заранее, не входя в комнату. Проверка занимает минуту, и нужна она каждый раз, когда вы меняете наушники или компьютер, а не только накануне первого занятия. Что ещё полезно подготовить, перечислено в статье что нужно для онлайн-занятия, а устройство самой комнаты, включая вопрос о том, кто с кем сидит у экрана, подробно разобрано в статье как устроено занятие в видеокомнате.

Как проходит первая встреча, лучше прочитать до неё: как проходит первое занятие с репетитором. А если дома шумно, не ждите, что шум решится сам: об этом статья как заниматься, если дома шумно.

Чего на платформе нет и что делать вместо этого

Занятия не записываются, и пересмотреть урок не сможет ни ученик, ни репетитор. Я считаю это ограничение терпимым и спорю с теми, кто видит в записи главное достоинство онлайн-занятий: ученик, который знает, что урок можно пересмотреть, нередко слушает вполуха. Но для ребёнка, который плохо запоминает устную речь, это ощутимая потеря, и ему особенно нужны собственные письменные заметки. Как их вести, объясняет статья как вести записи на онлайн-занятии.

Общей доски нет, и показать свой экран нельзя. Решение показывают на листе бумаги, поднеся его к камере, а длинное — например, файл с заданиями — репетитор присылает в чат. Если разбор идёт по книге, у обоих на столе должна лежать одна и та же книга, и нужны ли для этого свои учебники, написано в статье нужны ли свои учебники для занятий.

Домашних заданий, дневника, оценок и отчётов родителю в интерфейсе нет. Задание поэтому существует в двух формах: слова репетитора в конце урока и сообщение в чате. Просите второе. А вот напоминания о занятии платформа присылает сама: и вам, и репетитору приходит уведомление в кабинете, письмо и, если подключён Telegram, сообщение там. Письма и сообщения в Telegram можно отключить в настройках уведомлений, а уведомление в кабинете остаётся в любом случае. Если вы отключили каналы, время занятия лучше записать в календарь самому. А о том, как родителю понять, что занятия работают, при отсутствии отчётов написано в статье как понять, что занятия дают результат.

Чат и его границы

Чат — единственное место, где остаётся письменный след занятий: что задали, какой файл прислали, о чём договорились. Ограничение на длину сообщения и на размер файла есть, оно указано в самом чате, поэтому длинный разбор удобнее прислать файлом, чем разбивать на десять сообщений.

Первое сообщение репетитору, когда чат откроется, стоит составить заранее: класс ученика, экзамен или цель, ближайшая школьная работа, которой он боится, и что вы хотели бы увидеть через месяц. Эти строки заменяют половину знакомства на занятии, и репетитору не приходится импровизировать на ходу. Если мерять расход времени, это самое выгодное сообщение за весь год.

Моё правило простое: всё, о чём договорились голосом, должно появиться в чате текстом в тот же вечер. Через месяц фразе «репетитор говорил повторить производные» не с чем сверяться, а сообщение «повторить производные, номера такие-то» остаётся документом. Одни репетиторы пишут такие сообщения сами, другим достаточно один раз напомнить.

К весне разница видна. У семей, которые вели чат, на руках получается полный перечень пройденного, и в апреле по нему легко составить список повторения. У остальных остаётся смутное «вроде делали», и повторение начинается с выяснения, что именно делали. За этими словами нет расчёта, только наблюдения, но повторяются они из года в год.

Кто за что отвечает

Платформа даёт комнату и чат и позволяет заранее проверить камеру и микрофон. Дальше начинается работа людей, и делить её удобно заранее, пока никто не обижен.

Репетитор ведёт урок и формулирует задание; просить, чтобы он продублировал задание в чат, можно без смущения. Ученик приходит вовремя и делает заметки, а когда не понял, говорит об этом. Последнее требует отдельного внимания: в видеокомнате кивнуть и промолчать проще, чем за одним столом, и репетитор видит только лицо на маленьком экране. Взрослый в семье отвечает за условия: место, тишину на время урока, наушники и то, чтобы занятие не наезжало на ужин или секцию.

Если связь оборвалась посреди занятия, первым делом попробуйте зайти снова и только потом пишите репетитору.

К концу первых двух недель картина уже видна. Вход в комнату проходит без суеты и без поиска наушников. Репетитор после урока оставляет задание текстом, и вы понимаете, что делать до следующей встречи. Ученик может своими словами пересказать, что прошли, пусть неточно. Время занятия не борется с остальной жизнью семьи, то есть не сдвигается и не отменяется каждую неделю. Вы знаете, кому и о чём писать, если что-то пошло не так. Если не сложилось что-то одно, это поправимо разговором с репетитором. Если не сложилось почти ничего, значит, дело в выборе, и вернуться к фильтрам каталога дешевле, чем дотягивать месяц.

Спорить можно с последней мыслью: многие советуют дать репетитору не меньше месяца, и для сложного предмета это справедливо. Но признаки организации, то есть вход в комнату и задание после урока, видны с первой недели, и если за две недели нет ни того ни другого, это плохой знак, как ни хочется дать второй шанс.

С чего начать, если вы здесь впервые

Порядок такой: фильтры, заявка одному-двум репетиторам с пробным уроком или подбор, выбор репетитора, разговор в чате, проверка камеры и микрофона накануне, первое занятие. Заодно держите в голове дату экзамена: от неё зависит, сколько занятий вы реально успеете. Расписание ЕГЭ следующей весны пока предварительное, актуальное лежит в статье даты ЕГЭ-2027: полное расписание экзаменов.

Начать поиск:

Вопросы и ответы

Можно ли пересмотреть занятие? Нет, занятия не записываются.

Можно ли войти в комнату родителю, чтобы послушать урок? В комнату входят только два участника занятия, третьего человека добавить нельзя. Сесть рядом с ребёнком у экрана можно, если это удобно ему и репетитору: договоритесь об этом на первом занятии, потом посмотрите, не мешает ли присутствие взрослого.

Как показать решение, если нет доски и демонстрации экрана? Написать на листе и показать в камеру. Если решение длинное, отправьте файл в чат: он открыт уже до первого занятия, а когда файл не успели прислать, выручает камера. Ограничение на размер файла указано в самом чате.

Где в интерфейсе домашние задания и отчёты для родителя? Их нет, как нет оценок и дневника. Задание живёт в чате сообщением или в словах репетитора в конце урока. Оценивать работу родителю приходится по тому, что он видит сам: как ученик говорит о занятии, что показывает в тетради, как решает пробник. Признаки подобраны в статье как понять, что занятия дают результат.

Можно ли проверить камеру заранее? Да, проверка камеры и микрофона доступна без входа в комнату.