Репетитор по английскому языку для 10–11 класса: что подтянуть

Слово, которое ученик узнаёт в тексте, и слово, которое он способен поставить в собственную фразу, — разные слова, хотя в тетради они записаны одной строкой. В ЕГЭ по английскому это различие проходит через весь экзамен: аудирование и чтение проверяют то, что ученик узнаёт, письмо и устная часть — то, что он может сказать сам, и в десятом классе первое у многих заметно опережает второе.

Двух лет достаточно, чтобы разрыв выровнять, но занятий «по учебнику» для этого мало. На ЕГЭ проверяют набор умений, которые школа даёт неравномерно, и репетитор нужен, чтобы найти, где именно разрыв образуется, и держать его перед глазами все два года.

Школьная пятёрка по английскому в этом смысле мало что сообщает. Оценку в аттестат ставят по программе и за то, что ученик показывает на уроке, а экзамен проверяет четыре умения в одной работе, и пятёрочник, который много читает, но почти не пишет, на письме может потерять больше, чем троечник, которому письмо давалось на занятиях. Узнать, как обстоят дела, можно только решив демоверсию целиком.

Что значит «знать слово»

Ученик хорошо знает слово на слух и подводит его при письме: помнит значение и не помнит, что говорят make a mistake, а не do a mistake, и что после interested стоит предлог in. Эту привычку слов держаться друг за друга называют сочетаемостью, и учат её вместе со словом, целой фразой вместо списка «слово — перевод».

Карточку удобнее вести так: слово, пример из текста, который встретился самому, и одна собственная фраза. Перевод на русский можно сохранить, но писать его последним. Чем раньше такая запись заведена, тем меньше копится слов, которые ученик узнаёт и использовать не может. Как устроен такой словарь, написано в статье как вести словарь по английскому языку, а способы запоминания разобраны в статье как учить слова, чтобы они запоминались.

К этому же разделу относится задание на грамматику и лексику: форму слова нужно изменить по смыслу и грамматике и образовать слово от данного, то есть решить словообразование. Проверяются эти задания по ключу, и раздел поддаётся лучше других, потому что тренируется по типам и сразу показывает результат: серия однотипных заданий даёт больше, чем одно длинное объяснение. Репетитор нужен здесь в одном случае — когда ученик ошибается и не понимает почему. Тогда объяснение занимает несколько минут и закрывает целый тип. Если же ошибки случайные, работа по сборнику без репетитора обойдётся дешевле, и платить за занятие, на котором ученик решает задания молча, не стоит.

Письменная часть: два задания, у каждого свой промах

Письменная речь в ЕГЭ состоит из двух заданий: электронного письма личного характера и развёрнутого высказывания с опорой на таблицу или диаграмму. Теряют на них по-разному.

В письме ошибаются на формуле. Ученик отвечает на вопросы автора в общих словах, когда нужны подробности по каждому пункту; забывает задать свои вопросы по теме или строит их по-русски («You like football?»); оставляет без внимания обращение и завершающую фразу.

В высказывании по таблице ученик перечисляет цифры подряд и считает, что описал данные. Задание же называет пункты, о которых нужно сказать (их точный перечень стоит в демоверсии), и пропущенный пункт стоит баллов, которых красивые обороты не вернут. Репетитор здесь работает редактором: берёт текст ученика и показывает, какие пункты закрыты, а какие нет, прежде чем править язык.

Объём обоих заданий ограничен, и выход за границы влияет на оценку: точные числа смотрите в критериях ФИПИ на год экзамена. Те же критерии объясняют, почему аккуратный простой текст нередко получает больше, чем яркий и неполный: сначала оценивается решение задачи, затем структура и только потом язык. Подробнее о каждом задании — в статьях письмо и эссе на ЕГЭ по английскому и разбаллёвка ЕГЭ по английскому.

Устная часть без экзаменатора

Здесь тоже есть различие между узнаванием и использованием, и в десятом классе оно чувствуется острее всего. Устная часть сдаётся за компьютером в гарнитуре, запись потом слушает эксперт, и состоит она из чтения вслух, работы с объявлением, ответов на вопросы и связного высказывания по плану с опорой на изображения. Точные задания и время — по демоверсии.

В заданиях с изображениями ученик описывает то, что видит: «there is a man, there is a table», и останавливается. Условие просит большего — соотнести картинки, рассказать о своём отношении, сделать вывод по плану, и описание без этого неполно. Репетитор отрабатывает здесь каркас ответа на каждую картинку, а языковые ошибки отходят на второй план: в критериях оценивания выполнение задачи стоит отдельным пунктом, и грамматика его не заменяет.

Чтение вслух — самое предсказуемое задание: тип текста известен заранее, время на подготовку есть. Тренируется оно чтением нескольких текстов в неделю с записью и разбором: окончания, ударение в незнакомых словах, паузы по смыслу. Ученик, который хотя бы месяц так занимался, на экзамене читает заметно ровнее, и это самые надёжные баллы устной части.

С вопросами к объявлению в этом возрасте справляются чаще, чем в девятом классе, но пауза на формулирование первого вопроса всё равно остаётся самым длинным местом ответа. Как держать темп, разобрано в статье об устной части ЕГЭ по английскому.

Как поделить два года

Десятый и одиннадцатый классы нагружены по-разному, и делить их лучше по задачам, чем по месяцам:

• десятый, осень: диагностика по демоверсии, чтобы понять, какие разделы ученик решает, а какие пока только узнаёт;
• десятый, зима и весна: аудирование, чтение и словарь; письмо начинается с простого, с письма без таблицы, и хватает одного в две недели;
• одиннадцатый, осень: оба письменных задания и устная часть идут параллельно, потому что при схеме «сначала письмо, потом говорение» на говорение остаётся слишком мало месяцев, и оно оказывается самой слабой частью в апреле;
• одиннадцатый, весна: полные варианты по времени, письменная и устная части отдельными днями, как в расписании.

Идти целиком по этой схеме необязательно: если ученик уже в десятом классе пишет письмо без ошибок, оно переходит на поддержку, и освободившееся время уходит на высказывание по таблице. Полный план на год — в статье план подготовки к ЕГЭ по английскому, а для тех, у кого времени меньше, — в статье подготовка к ЕГЭ по английскому за ограниченное время. Письменная и устная части сдаются в разные дни; предварительный срок основного периода — конец мая или начало июня, до выхода приказа это только предварительная дата (подробнее в статье даты ЕГЭ-2027).

Нужен ли ЕГЭ по английскому вообще

Если школа даёт английский углублённо, программа десятого и одиннадцатого классов частично совпадает с экзаменом, и репетитору остаётся письмо и устная часть. Если английский обычный, школа к экзамену подводит слабо: на уроках мало письма и ещё меньше говорения, разрыв придётся закрывать самим, и решать, нужен ли предмет, лучше до начала занятий, пока пробники ещё ничего не показали.

Английский берут по выбору, и сдавать его «на всякий случай» я бы не стал без названной цели: это отдельный письменный день, отдельный устный и ещё одна дисциплина в нагрузке, когда в одиннадцатом классе и без него экзаменов несколько. Цель называется коротко: направление, на которое вы собираетесь поступать, и правила приёма вузов, которые вы рассматриваете. Для одних направлений английский обязателен или даёт прибавку к баллам, для других вовсе не нужен, и это видно из правил приёма на сайте каждого вуза.

Срок подачи заявления на экзамены задаёт порядок проведения ГИА, и английский надо решить заранее, до этого срока: письмо и устная часть требуют месяцев подготовки. Подсказки по теме собраны в статьях вузы, где нужен ЕГЭ по английскому и куда поступить с ЕГЭ по математике и английскому. Общую картину экзамена даёт структура ЕГЭ по английскому: письмо и устная часть.

Как работать с репетитором в последний год

Письма и высказывания ученик присылает до занятия: читать текст впервые в видеокомнате значит тратить на чтение время, отведённое на разбор. Показать лист на экране не выйдет, потому что ни показа экрана, ни общей доски на платформе нет, зато есть чат, и открывается он после того, как репетитор получил ваш контакт. Письмо в сообщение помещается (потолок четыре тысячи знаков), а вложений к нему можно добавить до пяти, каждое до двадцати мегабайт. Занятия сами не записываются, так что устный ответ ученик наговаривает на телефон и присылает файлом.

Раз в неделю письмо полезно прочитать репетитору вслух: на слух видно, где предложение разваливается, а ученик поймает неточность у себя до того, как её найдёт проверяющий. Комната открывается за десять минут до начала, и войти можно ещё тридцать минут после конца занятия: это выручает, когда разбор письма не уложился в отведённое время. Для отбора по рейтингу и стажу в каталоге есть фильтры, например рейтинг от 4,5 и опыт от семи лет. Как выбирать, подробно в статье как выбрать репетитора для подготовки к ЕГЭ.

О прошлом этапе рассказано в статье английский в 9 классе, о следующем — в статье английский для студентов: туда приходят выпускники, у которых язык нужен по специальности. Для сравнения, как выглядит работа репетитора с младшим школьником: математика в 1–4 классе. Возраст другой, вопросы к преподавателю те же.

Начать поиск:

• репетиторы по английскому для ЕГЭ
• репетиторы для 10–11 класса
• пробное занятие по английскому
• занятия по сорок пять минут
• занятия по шестьдесят минут

Вопросы и ответы

Сколько занятий в неделю нужно в одиннадцатом классе? Два, если письмо и устная часть слабые; одно, если ученик уверенно пишет и говорит и ему нужен только разбор.

Можно ли обойтись без репетитора, если решать варианты самому? Аудирование, чтение и раздел грамматики решаются по ключу, и здесь самостоятельная работа даёт результат. Письмо и устную часть по ключу проверить нельзя: нужен человек, который сравнит текст с критериями и скажет, какой пункт не закрыт. Он не обязан быть репетитором, но знать критерии ФИПИ и английский должен; перед экзаменом работы стоит хотя бы раз показать специалисту.

С какого уровня реально выйти на высокий балл за два года? Гарантий никто дать не может: всё зависит от того, что именно отстаёт: словарь, письмо, говорение или аудирование. Уровень проверяется демоверсией, решённой по таймеру в первый же месяц, и вывод делается по ней.

Можно ли начать с письма только в одиннадцатом классе? Да, но тогда письмо придётся поставить в центр занятий с самого сентября, а аудирование и чтение держать на поддержании. Остальное время уйдёт на высказывание по таблице, и десятого класса, который обычно отдавали этому, уже нет: придётся либо увеличить число занятий в неделю, либо смириться с тем, что одна из частей экзамена останется слабой. Выбирать нужно в первом полугодии, пока выбор ещё есть.