Как выбрать репетитора для девятиклассника

Запрос в девятом классе почти всегда звучит одинаково: «подтянуть математику» или «у нас ОГЭ». Из этих слов не следует, кого искать, потому что за ними прячутся две разные задачи. Одна — дойти до аттестации без происшествий, закрыв то, что осталось с пятого по восьмой класс. Другая — получить балл, который понадобится в профильном классе или в колледже. Под эти задачи нужны разные преподаватели, и человек, отлично делающий одно, второе иногда делает плохо.

Всё, что относится к разговору до оплаты, к проверке диплома и к чтению отзывов, от возраста ученика не зависит, и пересказывать это я не стану: общие правила выбора репетитора разобраны отдельно. Здесь — только то, что в девятом классе устроено иначе.

Сначала задача, потом анкеты

Разница между двумя задачами не в объёме работы, она в том, что считается успехом. «Дойти до аттестации» — это состояние, когда первая часть работы с коротким ответом решается спокойно и на любом варианте, и дальше можно не идти. «Нужен балл» — это требование конкретной школы или конкретного колледжа, и его надо узнать, а не предположить.

Узнаётся оно так: в выбранном профильном классе спрашиваете, по какому правилу набирают — по оценкам, по внутреннему испытанию или по результатам экзаменов; в колледже смотрите правила приёма на год поступления. Развилка между этими двумя дорогами разобрана в статье профильный класс или колледж после девятого, а сам порядок приёма — в поступлении в колледж после девятого класса. Пока ответа нет, вы ищете репетитора под выдуманное требование.

И ещё одно отличие от одиннадцатого класса, о котором мало говорят: результат экзамена отражается на итоговой оценке в аттестате. Во многих колледжах приём идёт по среднему баллу аттестата — проверьте это в правилах приёма того колледжа, который рассматриваете. Значит, в разговоре с преподавателем появляется вторая цель — оценки за год, и складываются они из школьных контрольных задолго до июня.

Кто умеет возвращаться назад

Для задачи «сдать» нужен человек, который не постесняется вернуться к шестому классу. Беда, от которой это спасает, выглядит так: подготовка начинается сразу с заданий экзамена, упирается в арифметику и дальше идёт по кругу. Позиция редакции: когда задача — дойти до аттестации, опыт работы с пятым-восьмым классом стоит дороже опыта выпускных классов. Оговорка: для ученика, которому нужен балл, верно обратное.

В анкете это видно по нескольким признакам.

• Названы классы, с которыми человек работает, и девятый среди них не один: пятый-восьмой тоже.
• Порядок начала работы описан по шагам: что будет на первом занятии, что станет понятно по его итогам.
• Есть отдельная услуга «Пробный урок»: в каталоге их отбирает фильтр — репетиторы по математике для ОГЭ с пробным уроком.
• Расписание совпадает с вашим. У девятиклассника день занят до вечера, и у фильтра рабочих окон есть «После уроков» — это будни с 14:30 до 18:00 по московскому времени.
• Нет обещаний балла. Обещание конкретного результата за год — это рекламная фраза; у ученика с тремя годами пробелов она не выполняется, а у сильного ученика выполнилась бы и без репетитора.

Про статус эксперта предметной комиссии в девятом классе можно не думать вовсе. Он полезен там, где балл набирается на заданиях с полным решением, а в задаче «дойти до аттестации» таких заданий в плане нет. Как выглядит год под эту задачу, разобрано в статье как подготовиться к ОГЭ по математике за год, а из чего собрана сама работа — в структуре ОГЭ по математике.

Если нужен балл

Здесь требования ближе к выпускному классу: нужен предметник, который работает с заданиями второй части и объясняет, за что снимают баллы при верном ответе. Отдельно спросите про геометрию: это та часть работы, которую в подготовке легче всего отложить на потом и не вернуться к ней. Загляните в разбор геометрии в ОГЭ и спросите прямо, как человек собирается с ней работать.

Квалификация и отзывы

Диплом, место работы и результаты учеников читаются так же, как в выпускном классе: что считать подтверждением квалификации и как читать отзывы о репетиторе.

Разговор про предметы по выбору

Это единственная тема, где репетитор по математике неожиданно оказывается полезен не по своему предмету. Заявление с выбором предметов подают до 1 марта, а делают выбор обычно в последний вечер и по принципу «что полегче». Преподаватель, который ведёт девятиклассников не первый год, видел последствия такого выбора и может сказать, с каким набором ученик потом не попадёт в профильный класс.

Это не значит, что решение принимает он. Решение ваше, со списком направлений перед глазами: какие предметы выбрать на ОГЭ и до какого числа их выбирают. Но вопрос «что вы об этом думаете» стоит задать в октябре, пока решение обсуждается спокойно.

Там же, зимой, стоит отдельная дата — итоговое собеседование по русскому языку, условие допуска к экзаменам (как оно проходит). К репетитору по математике это не относится, но в календаре держать надо: подготовка в феврале часто съезжает именно из-за него.

Подросток, который не хочет

Бывает так, что занятия идут спокойно, ученик со всем соглашается, а работы между встречами нет. Поэтому в девятом классе я бы добавил к обычным вопросам один: что преподаватель делает, когда домашняя работа не сделана второй раз подряд. Ответ «сообщаю родителям» означает, что задачу вернули вам. Ответ про разговор с учеником, перекладывание нагрузки на занятие и уменьшение домашней работы до выполнимой — рабочий.

Отдельно: репетитор не решает проблему нежелания учиться, он работает в её рамках. Если дело в этом, читайте про мотивацию подростка, а от преподавателя ждите того, что он умеет: объяснять предмет и держать темп.

Расписание, частота, деньги

Частота в девятом классе определяется задачей. Под «дойти до аттестации» обычно хватает одной встречи в неделю — при условии, что домашняя работа между встречами делается; без этого условия частота не спасает. Под «нужен балл» одной встречи мало: задания с полным решением требуют, чтобы преподаватель читал запись, а это отдельное время. Как это считается, разобрано в статье сколько занятий в неделю нужно для подготовки; длина урока влияет на результат слабее, чем число встреч, и три доступных формата сравниваются в статье про 45, 60 и 90 минут.

О цене — сколько стоит репетитор онлайн.

Когда понятно, что не получилось

Срок проверки в девятом классе короче, чем в выпускном, потому что и задача проще. Ориентир такой: при занятиях без пропусков и сделанной домашней работе базовые темы к концу второго месяца начинают выходить. Оба условия обязательны — без них проверяется скорее посещаемость, чем преподаватель. Смотреть надо на первую часть демоверсии: те задания, которые месяц назад не выходили. Если они не выходят до сих пор, дело не во времени.

Признаки, по которым пора разговаривать с преподавателем, те же, что и в старших классах, и перечислены в статье как понять, что репетитор не подходит. Добавлю один, свойственный именно девятому классу: занятия, которые уходят на школьную домашнюю работу. На две-три недели перед контрольной это осознанный ход (как подтянуть математику за четверть); если так идёт весь год, подготовки к экзамену в расписании просто нет.

Если ученик другого возраста

В первом-четвёртом классе список требований к преподавателю другой целиком, включая то, кто сидит рядом с ребёнком во время занятия: как выбрать репетитора младшему школьнику. А если девятый класс уже позади и впереди выпускной, годовая раскладка выглядит иначе — план подготовки к ЕГЭ по месяцам.

Начать поиск:

• репетиторы для девятого класса
• репетиторы для подготовки к ОГЭ
• репетиторы по математике для ОГЭ
• репетиторы по русскому языку для ОГЭ
• репетиторы по информатике
• преподаватели с пробным уроком
• преподаватели со свободными часами после уроков

Вопросы и ответы

Ребёнок идёт в десятый класс своей школы. Репетитор нужен? Начните с демоверсии в сентябре. Если первая часть решается и в школе предмет идёт ровно, обычно обходятся школьными уроками и аккуратно сделанными заданиями. Если первая часть не решается, репетитор нужен, и именно под базу.

Брать одного репетитора на математику и русский? Таких специалистов мало, и обычно это значит, что человек силён в одном из двух. Для задачи «сдать» вариант рабочий, если вы видели результат по обоим предметам, но я бы предпочёл двух предметников и меньшую частоту занятий у каждого. Исключение — ученик, которому тяжело привыкать к новым людям; тогда одно знакомое лицо стоит дороже предметной глубины.