Структура ОГЭ по русскому языку: изложение, тест, сочинение

Русский язык — единственный предмет ОГЭ, где работа открывается и закрывается письменными текстами: изложением в начале и сочинением в конце, а тест лежит между ними. Это важно понять до начала подготовки: ученики и родители обычно представляют себе экзамен как набор вопросов с ответами, а на деле придётся писать собственный текст, причём дважды.

По проекту спецификации на 2027 год работа состоит из трёх частей и 13 заданий: сжатое изложение, 11 заданий с кратким ответом и сочинение, максимум — 38 первичных баллов, на всю работу дают 3 часа 55 минут (235 минут). Цену отдельных заданий задают документы ФИПИ на год экзамена, их стоит сверить ближе к весне. О том, где эти документы лежат и как их читать, подробно рассказано в статье про математику. Здесь про другое: что за чем идёт именно в русском языке, где ошибиться легче всего и как этим распорядиться. Дату экзамена объявляют приказом, до его выхода она предварительная (основной период — конец мая и июнь), общее расписание — в статье про ОГЭ-2027 по всем предметам.

Устное собеседование: отдельный зачёт

Начинать нужно с того, что к письменной работе вообще не допускают тех, у кого нет зачёта по устному собеседованию. Это отдельный день, обычно зимой (предварительно; точную дату объявляют приказом и регион), и это именно зачёт: результат записывается как «зачёт» или «незачёт», в баллы за ОГЭ он не превращается. Если не получилось, есть резервные дни для пересдачи.

В собеседовании ученик читает текст вслух, пересказывает его, высказывается на заданную тему и ведёт короткий диалог с экзаменатором. Ничего сложного для носителя языка тут нет, и поэтому его чаще всего пропускают в подготовке. Я бы так не делал: человек, который ни разу не пересказывал текст вслух по правилам, на экзамене теряется ровно на пересказе. Одного-двух занятий с репетитором для этого достаточно, а проводить их лучше заранее, пока впереди ещё и основной срок, и резервные дни.

Репетировать собеседование по видео удобно: ученик читает вслух, репетитор слушает и играет роль экзаменатора в диалоге. Камеру и микрофон платформа позволяет проверить заранее, не входя в комнату; для занятия, где всё держится на звуке, это стоит сделать.

Изложение: пишут под запись

Письменная работа начинается с изложения. Ученик слушает запись текста и пишет сжатое изложение, то есть передаёт основное содержание короче, чем в оригинале, и использует для этого специальные приёмы сжатия: убирает подробности, обобщает перечисления, заменяет несколько предложений одним. Как это делается пошагово, разобрано в отдельной статье.

Эта часть работы устроена иначе, чем всё остальное, и я считаю её самой недооценённой. Тест тренируется глазами по любому учебнику, сочинение по любой книге. Изложение можно тренировать только на слух: нужен кто-то, кто читает текст вслух, и нужна привычка быстро фиксировать услышанное на черновике. Ученик, у которого её нет, впервые сталкивается на экзамене с тем, что запись звучит ограниченное число раз (сколько именно, указано в порядке проведения), а конспект приходится вести одновременно со слушанием.

Что оставлять, а что убирать, решается просто, хотя и не сразу получается. Остаётся главная мысль каждой смысловой части и то, что нужно, чтобы логика не рассыпалась: причины, выводы, противопоставления. Убирается то, что можно потерять без ущерба: описания, повторы, яркие, но необязательные примеры. Если сомневаетесь, вспомните, о чём бы вы рассказали одной фразой, если бы вас спросили, о чём текст.

Конспект здесь не предложения, а ключевые слова: по абзацу или смысловому куску текста (в критериях это называется микротемой) нужно оставить пару опорных слов, из которых потом соберётся фраза. Кто пытается писать целыми предложениями, к концу записи отстаёт и половину последнего абзаца не слышит.

Как это выглядит в занятии: репетитор читает текст сам, ученик пишет, потом фотографирует написанное и присылает в чат (он открывается после того, как репетитор получил ваш контакт). Сколько раз и в каком темпе звучит запись на экзамене, определяют документы на ваш год, поэтому читать лучше с запасом строгости: без повторов и без пауз. Тексты для упражнений репетитор подбирает по образцам из демоверсии на ваш год, и повторять один и тот же текст не имеет смысла: на экзамене он будет новым.

Оценивают изложение эксперты по критериям: передано ли содержание, сжат ли текст приёмами, нет ли логических сбоев, плюс грамотность записанного. Какие критерии есть и сколько баллов приходится на каждый, смотрите в критериях ФИПИ на нужный год; о результатах и порядке их объявления — в статье как узнать результаты ЕГЭ и ОГЭ.

Тест по тексту

Дальше идёт тест. Это задания к другому тексту, который нужно прочитать: найти в нём орфографические, пунктуационные и синтаксические явления, определить значения слов и средства выразительности. Ответы короткие и проверяются по ключу, поэтому оценок «вроде бы верно» здесь нет. Подготовка к тесту делится на темы, и по темам же разобраны материалы: анализ текста, орфография, пунктуация, синтаксис.

Тест — самая привычная часть работы, и поэтому у родителей возникает ощущение, что подготовка в нём и заключается. У теста есть и польза, которой нет у остальных частей: он работает как диагностика. Каждая ошибка в нём указывает на конкретное правило, и если вести список таких правил от пробника к пробнику, через пару месяцев видно, какие темы закрыты, а какие возвращаются снова. В изложении и сочинении так не получится, там ошибка размыта по всему тексту.

Для теста хорошо работает тетрадь правил: у каждого правила пример, где оно работает, и пример исключения, где оно не работает. Исключения запоминаются хуже всего, и ошибки в тесте почти всегда на них. Заводить такую тетрадь стоит с первого месяца: она растёт по мере разбора пробников.

Но ограничиваться тестом нельзя: у письменных частей другие критерии, и нужные для них умения (слушать и сжимать услышанное, аргументировать) на тесте не тренируются. Как делится первичный максимум между частями, смотрите в спецификации, я это здесь не привожу.

Сочинение: тема на выбор

Заканчивается работа сочинением. Вид сочинения выбирает сам ученик из предложенных: бывает сочинение по высказыванию, по фрагменту прочитанного текста и рассуждение на нравственную тему (перечень видов на ваш год — в демоверсии). Каждому виду посвящена своя статья: по высказыванию, по фрагменту текста и рассуждение на нравственную тему.

Какой вид брать? Я советую выбрать «свой» заранее и готовить его весь год. Для рассуждения на нравственную тему нужен запас примеров из прочитанного, и его не соберёшь за неделю; для других видов запас не нужен, зато нужно уметь работать с чужим текстом. Если ученик читает мало, ему подходит второй путь. Если читает много, но пишет вразброс, удобнее рассуждение: оно держится на примерах и приучает выстраивать мысль по порядку.

В сочинении оценивают содержание, речь и грамотность, поэтому орфография и пунктуация проверяются в нескольких местах работы, и не только в тесте. Критерии содержания связаны цепочкой: если главное (тема или понятие, которое нужно раскрыть) не понято, следующие критерии содержания баллов, как правило, не дают. Практический вывод: свой замысел сформулируйте в одной фразе на черновике до того, как писать, и сверьтесь с ним в конце.

Черновик в сочинении работает иначе, чем в изложении. В изложении он конспект того, что вы слышите. В сочинении это план: тезис, примеры, вывод. Переписывать начисто полностью, как правило, времени не остаётся, поэтому аккуратно писать нужно сразу в чистовик, а на черновике держать только скелет. К объёму сочинения критерии предъявляют требование снизу: сколько слов нужно в этом году и что бывает при недоборе, сверьте в критериях.

Как распределить время

Как делится время между частями, определяет порядок проведения экзамена на ваш год: общее ли оно на всю работу, есть ли ограничения по частям. Выясните это до начала пробников и тренируйтесь в тех же условиях. Что остаётся при любом порядке: типичная ловушка — тест решают дольше, чем нужно, потому что в нём можно остановиться и перепроверить, а сочинение пишут по остатку, в спешке и без чернового варианта. Если тест решается уверенно, я бы ставил его последним, когда правила позволяют, и сначала довёл бы до конца письменные части, пока ещё есть силы. Если тест слабое место, порядок обратный, и тогда заранее отрепетируйте, сколько минут вы на него отводите.

Первое пробное решение всей работы целиком, на время, лучше сделать в начале подготовки: тогда станет видно, какая часть отнимает больше всего сил. Для сравнения: в математике время съедают практические задачи и геометрия, в физике и химии часть времени уходит на работу руками, а в информатике на работу в программе; русский же письменный от начала до конца, и время здесь — это время на чистовик.

Черновик, словарь и чистовик

Какие словари разрешены на экзамене, указано в перечне материалов на ваш год. Если орфографический словарь разрешён, пользоваться им нужно уметь заранее: ученик, который открывает его впервые на экзамене, теряет время вместо того, чтобы его экономить. Если нет, ничего не потеряно, потому что орфографию в любом случае надо знать наизусть.

Чистовик пишут разборчиво, и это нужно ради проверяющего: эксперт читает десятки работ, и неразборчивое слово он понимает так, как оно выглядит. Правки лучше делать аккуратным зачёркиванием в одну строку, без заклеивания и пятен. Перед сдачей оставьте время на перечитывание вслух шёпотом: на слух находятся пропущенные слова и ошибки в окончаниях, которые глаз пропускает.

Объём черновика зависит от части. В изложении это конспект, в сочинении план, а в тесте пометки на полях. Если бланки и черновик устроены по-другому в вашем году, это указано в инструкции для участника; прочитать её стоит заранее.

Что можно проверить дома

Родителю, который сам не филолог, трудно судить о сочинении, но две вещи проверяются без специальных знаний. Первая: прочитайте ребёнку вслух небольшой текст и попросите записать его суть в трёх-четырёх предложениях, не заглядывая. Если получается связный пересказ, с изложением всё в порядке; если выходит набор обрывков, смотрите раздел выше про конспект. Вторая: попросите рассказать вслух, за что любимая книга важна для него, и записать то же самое письменно. Письменная версия обычно оказывается заметно беднее устной, и разрыв между ними как раз то, что мешает сочинению.

Это не заменяет пробной работы целиком и не заменяет проверки экспертом, но показывает, в какую сторону двигаться. Если собственной оценки недостаточно, можно взять один пробный вариант в школе: как проходит пробный ОГЭ в школе, объяснено отдельно.

Начать поиск:

• репетиторы по русскому языку для подготовки к ОГЭ
• репетиторы по русскому языку с пробным занятием
• все репетиторы для подготовки к ОГЭ

Изложению и сочинению нужно больше времени, чем тесту, поэтому начинать с них стоит раньше: письменный навык складывается медленно, а правила для теста подтягиваются быстрее. Про сроки старта общий ответ дан в статье «Когда начинать готовиться к ОГЭ». Как устроен экзамен по иностранному языку, читайте в статье про английский язык.

Тем, кто остаётся в школе, русский предстоит сдавать и на ЕГЭ, уже в другом формате: даты ЕГЭ-2027 и общий план в статье как подготовиться к ЕГЭ за год помогут оценить запас времени. Репетитора для старшей школы выбирают по другим правилам, они собраны в статье как выбрать репетитора для подготовки к ЕГЭ. Практику руками требуют не все предметы: про информатику, физику и химию у нас есть отдельные статьи.

Вопросы и ответы

Входит ли устное собеседование в баллы ОГЭ? Нет, оно оценивается как зачёт или незачёт, но без зачёта к письменной работе не допускают.

Что делать, если с изложением совсем плохо? Сначала понять, где именно. Бывает, что ученик не успевает записывать на слух. Бывает, что записывает всё, но не умеет сжимать, и тогда текст рассыпается на отдельные фразы. Лечение у причин разное: чтение вслух с записью в первом случае, разбор приёмов сжатия и работа над связностью во втором. Хороший репетитор начнёт с диагностики и не будет предлагать просто писать больше изложений.

Сколько баллов нужно, чтобы сдать русский? Минимум указан в шкале ФИПИ на нужный год; разбор — в статье про минимум по русскому языку.

Можно ли готовиться к изложению самому? Можно, если есть кому читать вслух.